【摘要】發(fā)明了火藥，雕版印刷《金剛經(jīng)》，建筑趙州橋。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了隋唐時(shí)期發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，當(dāng)時(shí)的科技發(fā)達(dá)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)大家舉出一些例子？復(fù)習(xí)提問：牛刀初試競(jìng)賽規(guī)則：這一環(huán)節(jié)每隊(duì)選擇圖案后對(duì)應(yīng)的一組題目，每
2024-11-27 23:15
【摘要】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新目錄火藥雕版印刷術(shù)趙州橋退出課堂練習(xí)趙州橋返回雕版印刷中所用的雕版在印刷術(shù)發(fā)明前，人們用手抄書，既費(fèi)時(shí)耗力，又易出錯(cuò)。到隋唐時(shí)期，人們從印章和拓石中受到啟發(fā)，把字雕刻在木板上，使它成為反的凸字。然后刷上墨，鋪上紙，一張一張地就印成了，它大大方便了文化地傳
2024-11-27 23:09
【摘要】第10課遼、西夏和北宋的并立教學(xué)目標(biāo)：知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，了解耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績(jī)；分析宋遼、宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)以及兩次和議的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力；通過對(duì)遼、西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系的史實(shí)了解和歸納分析，認(rèn)識(shí)到和平與融合是民族關(guān)系的主流；通過對(duì)契丹族、黨項(xiàng)族的發(fā)展和變遷及其與漢族的密切交往，認(rèn)
2024-11-19 08:13
【摘要】進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)，向困難挑戰(zhàn)是勇氣；能夠見義勇為，不畏強(qiáng)暴是勇氣；在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮斗，流血犧牲是勇氣；敢于批評(píng)別人是勇氣，敢于解剖自己也是勇氣；為人類的解放，為了自由、平等、光明、幸福的未來，不怕一切困難和危險(xiǎn)更是一種勇氣。勇氣
2024-11-30 08:08
【摘要】第5課“和同為一家”優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）（1）冊(cè)封南詔首領(lǐng)的帝王是______。（2）唐朝時(shí)在青藏高原上生活的是______人，7世紀(jì)時(shí)，統(tǒng)一青藏高原的是_______。唐玄宗時(shí)，他們的首領(lǐng)______上書唐朝皇帝說已經(jīng)與唐“_______”了。答案：（1）唐玄宗（2）吐
2024-12-01 00:38
【摘要】春——朱自清你能根據(jù)對(duì)文章的理解和自己對(duì)春天的體驗(yàn)，選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語(yǔ)氣、設(shè)計(jì)用什么樣的朗讀方式來讀出你對(duì)春天的感受嗎？注意語(yǔ)速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
2024-12-08 14:13
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前。唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期，它的疆域東至_______，西迄_______，北達(dá)蒙古高原，南抵______。思路解析：考查此題的目的，主要是加深對(duì)統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認(rèn)識(shí)，由此與本課所學(xué)的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學(xué)習(xí)過
2024-11-15 23:14
【摘要】第1節(jié)血液演示實(shí)驗(yàn)觀察血液的組成觀察血液的組成血液的組成血液血細(xì)胞（45%）：紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血漿（55%）一、血漿的化學(xué)成分及其生理功能?血漿含水約90～92%，含血漿蛋白質(zhì)約7%。葡萄糖約%，其余無機(jī)鹽約%等。血漿蛋白
2024-11-30 08:12
【摘要】六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課型：新授主備人：陳貴蘭審核人：小學(xué)語(yǔ)文組課題：《勇氣》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【知識(shí)與能力目標(biāo)】：1．我能正確認(rèn)讀文中注音的生字。2．我能正確、流利地朗讀課文。【過程與方法目標(biāo)】：我能與小組成員合作學(xué)會(huì)文中的生字，正確流利地朗讀課文。【學(xué)習(xí)過程】：
2024-12-08 23:20
【摘要】《勇氣》說課稿說課人：潘小明我說課的篇目是《勇氣》。一、說教材（一）、課文內(nèi)容：我選擇的《勇氣》編排在語(yǔ)文出版社七年級(jí)上冊(cè)的第四單元，這一單元安排了古典、現(xiàn)代、國(guó)外的四篇經(jīng)典小說，本文是美國(guó)作家狄斯尼的一篇小說。它講述的是第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍在法國(guó)諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。一個(gè)美國(guó)傘兵被誤投到了敵占區(qū)，
2024-12-03 21:17
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容波浪課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解作者；背誦、默寫這首詩(shī)；深入理解課文，學(xué)習(xí)象征手法，體會(huì)文中“波浪”的象征意義；領(lǐng)悟作者在文中表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。情感目標(biāo)積累具有哲理性的語(yǔ)句。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-11-29 07:47
【摘要】?遼、北宋、西夏的建立?遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和?南宋和金的對(duì)峙?課堂小結(jié)第6課遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課遼、宋、西夏、金的并立首頁(yè)導(dǎo)入（1）導(dǎo)入（2）遼、北宋、西夏的建立遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和南宋和金的對(duì)峙學(xué)習(xí)與探究10
2024-12-08 01:45
【摘要】第9課“貴姓何來”:中華諸姓的來歷——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)講義一、活動(dòng)目標(biāo)（1）以中國(guó)百家姓的知識(shí)為載體，探索和學(xué)生自己姓氏相關(guān)的歷史知識(shí)文化，把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。通過此次活動(dòng)，鍛煉學(xué)生查閱歷史資料的方法，培養(yǎng)他們思考與分析問題的探究精神，提
2024-12-08 14:32
【摘要】作者:陳凝智一、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展康乾盛世人民多遭慘殺，田土盡成丘墟。官雖設(shè)而無民可治，地已荒而無力可耕?？登⑹馈笔侵盖迩捌?，從康熙到乾隆中葉其間大約百余年間的安定、富庶景象。清
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立（契丹族）（黨項(xiàng)族）返回政權(quán)建立時(shí)間建立者都城民族隋唐遼北宋西夏政權(quán)建立時(shí)間建立者都城民族隋581年楊堅(jiān)長(zhǎng)安漢族唐遼北宋西夏政權(quán)建立時(shí)間建立者都城
2024-12-08 09:17
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