主題家長會與孩子們一起成長-免費閱讀
【正文】 堅持下去，總有一天孩子會做好自己的事，會具有責(zé)任感的。 第一種角色：當(dāng)孩子做錯事時，一味批評、指責(zé)，勢必造成孩子的反感，有了逆反心理，錯誤不但不會改正，反而會強化。 現(xiàn)在的家長們總是給孩子定很高的目標(biāo)，以為孩子達到這樣的目標(biāo)才是成功，其實不然。這些素質(zhì)的培養(yǎng)，既需要學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、教育水平來達到，更需要家庭教育與學(xué)校教育同步，用正確的教育思想、教育方法來引導(dǎo)。 班級中存在的問題 有些學(xué)生上課注意力不集中，容易走神，課堂效率低 . 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多， 還有學(xué)生不肯按時完成作業(yè) .遲交或不交作業(yè) .有的甚至抄作業(yè) . ３、有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，任務(wù)觀點，沒有完全 進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) . ４、有些學(xué)生缺少責(zé)任感 . ５、有些學(xué)生不尊重他人，榮辱觀念淡薄 . 家長需關(guān)注的幾點 : 、作業(yè)完成情況 ６ .關(guān)注孩子的業(yè)余時間 親愛的家長： 當(dāng)一個稚嫩的生命誕生時，他（她）給作父母的您帶來了多少喜悅與企盼。隨著孩子的長大、上學(xué)、讀書，孩子的成績成了許多家庭的晴雨表，您的心也隨著孩子的成功而喜悅，隨著孩子的不盡人意而沮喪。 四教育的大支柱明確表明，僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，是不能培養(yǎng)出現(xiàn)代人的。這些目標(biāo)不見得是孩子們所喜歡的，所感興趣的，也未必真正能夠體現(xiàn)孩子的生命價值。如果換成“現(xiàn)在你怎樣解決這個問題呢？”，讓孩子自悟，自己找出解決問題的辦法，讓孩子參與解決問題的過程。 教育孩子的前提是了解孩子。萬事開頭難，沒有了您過分的呵護，讓孩子自己完成他應(yīng)該完成的事。忙碌的父母經(jīng)常在孩子面前扮演教練官或無可奈何的角色。但是從心
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