習(xí)作：關(guān)愛(ài)-免費(fèi)閱讀
【正文】 從這以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結(jié)果摔倒了。我天生精神就很好，所以睡不著覺(jué)，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一會(huì)兒便被另一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了。我的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時(shí)一句話也說(shuō)不出來(lái)，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著 ......不知過(guò)了多久，我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，剛想向那個(gè)秋雨中的天使道謝，可她早不見(jiàn)了蹤影，連個(gè)影子都看不到了。 中國(guó)諺語(yǔ) 君子懷德，小人懷寶。如果敘述一件事情，對(duì)事情的來(lái)龍去脈要交待清楚，開(kāi)始怎樣，后來(lái)怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫(xiě)具體。 下面幫同學(xué)們列一個(gè)提綱作為參考。在我和他身上一定有許許多多的事發(fā)生，要選擇能有力地說(shuō)明、突出、烘托文章的“相互關(guān)愛(ài)”的中心的材料。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”，優(yōu)美動(dòng)人；對(duì)老人語(yǔ)言的描寫(xiě)，如詩(shī)一般，打動(dòng)了文中的“我”，也深深地打動(dòng)著每一位讀者。屋里又潮濕又陰冷，兩個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。 2．注意刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)。 4．要注意把一件事情敘述完整。 討論：如何寫(xiě)好相互關(guān)愛(ài)的作文 寫(xiě)一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情，可以寫(xiě)誰(shuí)？ 我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)大千世界里，認(rèn)識(shí)了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，爸爸、媽媽，有默默奉獻(xiàn)的清潔工 …… 寫(xiě)誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上三個(gè)人的名字，然后再?gòu)倪@三個(gè)人當(dāng)中選一個(gè)最關(guān)心自己的人來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的 環(huán)境 里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。 這寫(xiě)這樣的事情，重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么？ 告訴同學(xué)們，這樣的作文應(yīng)該重點(diǎn)應(yīng)該注意寫(xiě)好幾下幾點(diǎn)：1．人物之間的關(guān)愛(ài)的生活細(xì)節(jié)。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。 精彩回放 3．恰如其分的環(huán)境描寫(xiě)有推波助瀾的作用。 如 《 唯一的聽(tīng)眾 》 一文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高
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