滬教版歷史與社會(huì)九下第四單元我們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 南北的發(fā)展差距、貧富差距不僅沒(méi)有縮小，還在進(jìn)一步擴(kuò)大，這種狀況如果不根本改變，就難以避免國(guó)際社會(huì)的動(dòng)蕩，難以促進(jìn)各國(guó)的共同發(fā)展和維護(hù)世界的穩(wěn)定與安寧。 ? 東西方關(guān)系發(fā)生劇變。 ？ 恢復(fù)行使主權(quán)，又要保持繁榮穩(wěn)定。 思維與操作的學(xué)習(xí)過(guò)程 ——主導(dǎo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ——靈魂 核心概念、原理和觀點(diǎn) ——支點(diǎn) ? 第一單元 充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代 ? 第一課 戰(zhàn)后世界新格局 (19451989) ? 第二課 共和國(guó)的風(fēng)雨歷程（ 19491978） ? 第三課 現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期（ 1978至今） ? 第四課 世界主題與當(dāng)代中國(guó)（ 1991年至今） ? 二戰(zhàn)結(jié)束，世界與中國(guó)當(dāng)代史的基本線索 和重大事件。歷史與社會(huì) LISHIYUSHEHUI 我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 九年級(jí) 全一冊(cè) 一、教材設(shè)計(jì)的基本思路 二、內(nèi)容編排的多維視角 三、體例設(shè)計(jì)的改革創(chuàng)新 四、教學(xué)單元的內(nèi)容解析 課程標(biāo)準(zhǔn) ： 以當(dāng)代社會(huì)人們最為關(guān)注的若干問(wèn)題為焦點(diǎn)，探討我們應(yīng)該怎樣努力建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)，促使學(xué)生立足于當(dāng)代社會(huì)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)參與。社會(huì)主義與資本主義長(zhǎng)期冷戰(zhàn)對(duì)峙時(shí)期，期間民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，世界殖民體系徹底崩潰。 。 “南北”關(guān)系與“發(fā)展”主題 南北問(wèn)題的由來(lái) 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀 南北對(duì)話與南南合作 貧富差別懸殊 殖民侵略 建立國(guó)際新秩序 問(wèn)題： . ? 南北矛盾 ? 發(fā)展中國(guó)家：原料產(chǎn)地，輸出初級(jí)產(chǎn)品； ? 發(fā)達(dá)國(guó)家：具備完整的工業(yè)體系格局，出口工業(yè)制成品。 3 和平與發(fā)展的核心問(wèn)題是南北問(wèn)題。 2 各國(guó)的共同發(fā)展是保持世界和平的重要基礎(chǔ)。 美軍轟炸伊拉克 二、恐怖主義 2020年，紐約世貿(mào) 大廈遭受恐怖襲擊 美國(guó)因 9?11損失 6620億美元 ? 東歐劇變改變了歐洲政治版圖 ? 德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；華約解散，北約東擴(kuò)，調(diào)整戰(zhàn)略。 改革 改革開(kāi)放的年代 農(nóng)村：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任 城市：經(jīng)濟(jì)體制改革 開(kāi)放 設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū) 沿海開(kāi)放城市 沿海經(jīng)濟(jì) 開(kāi)發(fā)區(qū) 內(nèi)地全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開(kāi)放格局 變化： 特區(qū)的變化 娛樂(lè)方式多樣化 深圳和浦東 生活用品：票證計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期真實(shí)寫(xiě)照和證明，農(nóng)、工、商、服務(wù)業(yè) 休閑方式的變化 十一屆三中全會(huì)的召開(kāi) 農(nóng)村 —城市；經(jīng)濟(jì)體制 —各方面改革； 對(duì)內(nèi)搞活 —對(duì)外開(kāi)放 “ 一國(guó)兩制 ” 與統(tǒng)一大業(yè) 解讀“一國(guó)兩制” 香港和澳門(mén)的回歸及其意義 海峽兩岸關(guān)系的改善 問(wèn)題： 。 以案例呈現(xiàn)問(wèn)題、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 提供分析問(wèn)題思路 在過(guò)程中活化知識(shí) “冷戰(zhàn)”面面觀 冷戰(zhàn)概念的提出 冷戰(zhàn)表現(xiàn)之一：柏林墻的修建 格局：北約與華約 特點(diǎn)：軍事進(jìn)攻外的所有手段 ：注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng) 《 我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 》 不采用學(xué)科體系的分類(lèi)與分層結(jié)構(gòu)，而立足于學(xué)生有意義的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)參與的實(shí)際需要，融合了人文社會(huì)學(xué)科的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
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