為人民服務word版教案-免費閱讀
【正文】 1．讓學生自己讀課文，邊讀邊思考，為什么要開追悼會？ 指導學生理解開追悼會為了懷念死者，懷念那些曾為人民服務，為人民做過貢獻的人，同時開追悼會也能使人民更加團結(jié)，使整個民族團結(jié)起來。要奮斗就會（ ），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。你說的辦法（ ），我們（ ）。 這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起的。 “ 九千一百萬人口的根據(jù)地 ” 指的是當時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。 在前面三段的學習過程中，我們采取了不同的形式教學生讀書，找難句，提問題；點撥啟發(fā)學生，理解難句。只要是正確的批評和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。 1．讓學生默讀課文，想一想我們應該怎樣對待自己的缺點？從課文中畫出有關語句。 （ 2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 “ 完全 ” 說明我們這個隊伍是百分之百地為人民利益工作的，除此之外沒有任何別的目的。 第二課時 教學過程 （一）引導學生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。 教師指導學生讀這句話時，可以采用范讀的方式，讓學生聽讀，然后再讓學生自己練讀。 1．讓學生自己按自然段順序讀課文，邊讀邊想一想每個自然段講了什么？ 2．指名按自然段順序朗讀課文，讀完一段，說說這個自然段講了什么？ 通過讀課文讓學生知道課文先講了為人民服務是我們黨及黨領導的軍隊的根本宗旨；接著講了人的死有兩種不同的意義；又講了為了人民的利益要堅持好的，改正錯的；然后講了為了人民的利益要搞好團結(jié)，提高勇氣，不怕犧牲，互相愛護；最后講了開追悼會的目的。 追悼：指的是懷念死者，表示哀悼的意思。 以 “ 鴻 ” 字為例， “ 鴻 ” 字在課文中 組成 “ 鴻毛 ” 一詞，這個詞的字面意思并不難理解，指的就是鴻雁的毛。特別要強調(diào)這個字的筆順：目、鼎。練習時可以采用選擇正確讀音的形式。 【 教學 要求 】 ： 理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。 √ √ √ √ √ 30% 其 他 課外延伸 √ 15% % 100% 二、 第十二課 《為人民服務》（ 2 課時）教學設計建議 【 教材 分析 】 ： 這篇講讀 課文 ，是毛澤東主席在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。 張思德同志 1933 年參加紅軍，經(jīng)歷過二萬五千里長征，后來擔任中央警備團的戰(zhàn)士。 學會本課 7 個生字和新詞。如： 2．指導學生分析字形結(jié)構(gòu)。 （三）理解詞語。教師可引導學生找到帶有 “ 鴻毛 ” 一詞的句子進一步理解，鴻毛是很輕的，有的人的死比鴻毛還輕，實際上暗含了這種人的死是很輕微的，是微不足道的，進而使學生理解到鴻毛一詞的引申義：輕微，微不足道。 “ 哀思 ” 這個詞可以
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