【摘要】小學科學六年級下冊第二單元測試題單項選擇題。1、物質的（）不產生新的物質，物質的（）會產生新的物質。A、外部變化B、本質變化C、物理變化D、化學變化2、物質的（）會伴隨各種現象。A、外部變化B、本質變化C、物理變化D、化學變化3、米飯、淀粉遇到（
2024-11-28 22:27
【摘要】一天的食物教學目標：1、能積極參與討論，初步掌握調查記錄食物的方法。2、能利用簡單的統計分析，發(fā)現我們一天食物的問題和規(guī)律。3、能夠用多種方法對食物進行分類。教學重點：通過記錄一天的食物，發(fā)現問題和規(guī)律。教學難點：會給多種的食物進行分類。教學準備：1、事先對幾位學生的一天食物進行跟蹤調查，了解四年級孩子所吃食物的情況。
2024-11-30 07:51
【摘要】六年級下冊科學第三單元檢測題一、填空題：1、月球是地球的，它圍繞地球方向運行。2、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的。3、1969年7月,美國的“____________”載人飛船成功在月球表面著陸。4、以太陽為中心，由、
2024-11-28 17:35
【摘要】《各種各樣的巖石》教學設計學校清鎮(zhèn)市東門橋小學設計人謝玉梅課題《各種各樣的巖石》教學內容教科版四年級下冊第四單元《巖石與礦物》第一課教材分析《各種各樣的巖石》是教科版四年級下冊第四單元《巖石與礦物》第一課。這節(jié)課首先讓學生學習正確區(qū)分巖石與非巖石，并在此基礎上引導學生有選擇地觀察巖石的一些特點，如顏色、紋
2024-11-28 13:01
【摘要】4、人體的組成一、教學目標：知識與能力目標：1、能用類比的方法舉例說明人體的構成。2、能借助丁具(顯徽鏡或放大鏡)觀察微小的物體。3、能與其他同學一起分析各種細胞的外形有什么區(qū)別。4、能歸納出絕大多數生命體是由細胞構成的。情感態(tài)度與價值觀目標：能用自己的話說明人體的系統、器官、組織和細胞之間的關系，同時說出
2024-11-19 07:24
【摘要】2杠桿的科學【教學目標】科學概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數據，分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數據的重要意義，并意識到互相合作的重要性。【教學重點】對杠桿尺進行研究
2024-11-18 19:33
【摘要】6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）【教學目標】科學概念：1、生物都是由細胞組成的。2、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。3、細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。過程與方法：1、觀察幾種植物、動物及人體的細胞。2、畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
2024-11-19 14:21
【摘要】《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》教學設計設計者：倉屋榜小學王昌順課題7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）課型新授（實驗）具體內容P1-2第課時第一課時教學目標1、科學概念：用顯微鏡能看到肉眼
【摘要】無限宇宙教學目標1．知道太陽系、銀河系及宇宙的關系。2．搜集整理資料，并對其解釋和說明。3．體會到和茫茫宇宙相比人的個體的渺小。4．意識到人類對宇宙的認識是不斷發(fā)展的。教學重點難點：體會到科學技術的發(fā)展對人類認識宇宙的幫助。教學準備教師準備：掛圖或投影片——銀河系、仙女座星系
2024-11-19 04:16
【摘要】第2課時我們的改進設計教學目標1、培養(yǎng)學生對科學探究活動的濃厚興趣。2、消除學生對科學的神秘感，知道“需求”是科學探究的動力和起點。3、能運用多種方法觀察身邊事物存在的缺點與不足。4、能對搜集到的問題進行整理與分類。5、會從眾多問題中選擇適合自己研究的專題。教學重點分析與研究一些成功的案例，希望能以些激發(fā)
2024-11-19 14:25
【摘要】17．走近科學家教學設計教學設計思想：本課從科學家的故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做出的貢獻，體會到科學家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學精神、科學態(tài)度、科學的思維方式及淵博的科學知識有直接的關系，體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用。教學目標：一、科學探究目標1．能設法收集有關科學家和某項科技發(fā)展的
2024-11-19 04:46
【摘要】7C中小學課件教科版六年級上冊第一單元第2課7C中小學課件利用力學原理能使我們省力或方便構造比較簡單簡單機械簡單機械包括杠桿、輪軸、滑輪、斜面等。7C中小學課件7C中小學課件像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。7C中小學課件杠桿上有三個重要的位置：支點，用力點，阻力點?支點
2024-12-12 16:40
【摘要】6.月相的成因教學目標1．知道月球是地球的衛(wèi)星，它在不停地繞地球公轉，公轉的方向是自西向東的；月球本身不會發(fā)光，我們看到的月光是月球反射的太陽光；月相變化是月球在不斷繞地球公轉的過程中發(fā)生的。2．能夠對月相變化的原因做出合理的假設和猜想；能夠用模擬實驗探究月相形成的原因。3．愿意傾聽其他同學對于月相變化原因的觀點和評述。教
2024-11-19 00:24
【摘要】杠桿的科學教科版小學科學六年級上冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點阻力點支點用力點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢？杠桿省力跟那些因素有關？下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么
【摘要】教學設計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第1課地球的衛(wèi)星——月球執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法：能利用多種渠道搜集有關月球的信息。
2024-12-09 07:26
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