五年級(jí)語(yǔ)文教案——小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首賞析1-免費(fèi)閱讀
【正文】 后兩句也如此，構(gòu)成了形式上的完美。這兩句畫(huà)面壯麗，氣勢(shì)宏大，讀后令人振奮。 4．窮：盡。（《升庵詩(shī)話》）中國(guó)古代詩(shī)歌向來(lái)有興寄的傳統(tǒng)，更何況詩(shī)無(wú)達(dá)詁，我們認(rèn)為讀者未嘗不可這樣理解，但不能就此而肯定作者確有此意。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。 首句黃河遠(yuǎn)上白云間抓住遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫(huà)：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般。后兩句是說(shuō)，羌笛何必吹起《折楊柳》這種哀傷的調(diào)子，埋怨楊柳不發(fā)、春光來(lái)遲呢，要知道，春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外?。? [簡(jiǎn)析 ] 王之渙（ 688742），字季凌，晉陽(yáng)（今山西太原）人，后遷居絳州（今山西絳縣）。 [注釋 ] 1．涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 自問(wèn)；二月春風(fēng)似剪刀。 [簡(jiǎn)析 ] 9 這是一首詠物詩(shī)，通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限 熱愛(ài)。 賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉(xiāng)時(shí)，玄宗皇帝親自作詩(shī)送別， 還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說(shuō)是衣錦榮歸，但詩(shī)人沒(méi)有描寫那些為世俗所羨的情態(tài)，只是刻劃一個(gè)久客回鄉(xiāng)的普通人的真情實(shí)感。 這首詩(shī)寫自己回到久別家鄉(xiāng)時(shí)的喜悅與感慨，寫得生動(dòng)含蓄，富有生活情趣。 [注釋 ] ：賀知章三十七歲中進(jìn)士，在此以前就離開(kāi)家鄉(xiāng)。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的白鵝嬉水圖， 表現(xiàn)出兒童時(shí)代的駱賓王善于觀察事物的能力。 6 首句連用三個(gè)鵝字，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝十分喜愛(ài)之情。因?yàn)樽髡邔?duì)草原牧民生活 非常熟悉，所以能一下抓住特點(diǎn)，不必用力雕飾，藝術(shù)效果就很好。 開(kāi)頭兩句敕勒川，陰山下，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。 3．敕勒歌 北朝樂(lè)府 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。 [簡(jiǎn)析 ] 據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時(shí)間內(nèi)做一首詩(shī)，做不成就殺頭。全詩(shī)從青葵起興，聯(lián)想到四季變化；又以江河作比，得出應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間、奮發(fā)努力的結(jié)論，其比、興手法是很明顯的。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對(duì)比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長(zhǎng)歌行》便代表了這種特色。 4．德澤：恩惠。 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 小學(xué)生必背古詩(shī)詞 80首賞析 1 1．長(zhǎng)歌行 (節(jié)錄 ) 漢樂(lè)府 青青園中葵，朝露待日晞。 5．秋節(jié)：秋季。 青上園中葵四句描述了春天的景象。 《長(zhǎng)歌行》屬漢樂(lè)府《相和歌、平調(diào)》兩首中的第一首。結(jié)果曹植應(yīng)聲詠出這首
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