難忘的一課教案-免費閱讀
【正文】 但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們 的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。我想，臺灣人民也將在不久的將來回到祖國的懷抱。 2．思考：我是怎樣說的？為什么激動？ 3．我這時是怎樣的感受？（激動，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動。） 2 3．有感情地朗讀課文（ 3～ 5自然段），體會其中的思想感情。 1 《難忘的一課》教案 一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時 學(xué)生提出不明白的問題。 三、讀講第二次出現(xiàn) 1．自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方。） 4．理解最后兩句話的含義。因為我們都是中國人。 二、感想。個中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師
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