詹天佑教學(xué)設(shè)計資料-免費閱讀
【正文】 教師激情引發(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。如：詹天佑是個杰出的人，詹天佑是個愛國的人詹天佑是個一絲不茍的人都可以。 （ 3）可按教師提供的問題進行研究或自行設(shè)計問題。 （提綱挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強調(diào)對文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。背誦喜歡的段落，訓(xùn)練思維，發(fā)展語言。 1 《詹天佑》教學(xué)設(shè)計資料 、 課前準備： 師生搜集關(guān)于詹天佑的相關(guān)資料。 教學(xué)流程及設(shè)計意圖： 一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。） 四、突出主線，引發(fā)探究。 例： A、在（）的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。只要學(xué)生夠結(jié)合文中的事例，詞句，進行流暢的表達出自己的見解就可以。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負全中人民的期望，用鐵一樣的事實，給帝國
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