把我的心臟帶回祖國教學(xué)設(shè)計(兩篇)-免費閱讀
【正文】 用緩慢的語速，低沉的語調(diào)齊讀第 6節(jié)。） ，體會這段話表達(dá)了他怎樣的思想感情 （至死不忘祖國的強烈的愛國情感！） 6自然段。說說為什么 ，背誦情況。你從哪兒看出來 （全部傾注、工作工作再工作、徹夜地、沒有了時間的概念） 15 。抓?。亨嵵氐?、回首、望了望，理解肖邦對祖國的牽掛與難舍之情。 過渡：那不得不離開的場面是怎么樣的一定令人難忘吧！ 二、學(xué)習(xí)第二段。 范讀、練讀、指名讀、齊讀。 學(xué)生各自再讀課文，嘗試自己解決這些問題。 彌留之際：病重快要死的時候。 三、讀后交流： 11 可能提出的問題： 為什么埃斯內(nèi)爾會以泥土作為禮物送給肖邦 面對盛在金杯里的泥土，肖邦為何會流下激動的淚水 肖邦那么愛祖國，可他為何不留下來反抗 檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。認(rèn)識一個多音字。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。 （ 1）什么叫彌留之際 （ 2）肖邦為什么病得這樣重 （ 3）肖邦彌留之際哪來的力量緊緊握著姐姐的手（積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言。） 三、試背第二段。 （ 7）思考：他為什么要這么做 交流，出示： 肖邦日夜思考著祖國。 （ 4）從肖邦的舉動中你感受到了什么（熾熱的愛國情感，身在國外，心系祖國。 出示：埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說；這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！ 6 思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦（提示：聯(lián)系前面老師說的 話思考 )(老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民） 朗讀體會埃斯內(nèi)爾的深情。 （ 3）自由讀對這三個場景的描寫，看看哪兒特別感動你，為什么。肺：右邊末筆是 |。 邦：左右基本等寬。 深淵：原指很深的水。 默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。 深淵 霧靄 吶喊 盛滿 疾馳 蠟燭 維斯瓦河 消逝 催人奮起 肺結(jié)核病 （ 2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。 3．通過具體語言材料感知并體會肖邦強烈的愛國主義精神。 二、教學(xué)時間：兩課時 第一課時 一、揭示課題。 霧 靄：霧氣。 指導(dǎo)分段。文中比喻波蘭人民遭受的苦難極深。瓦：末筆是點。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （ 4）交流并指導(dǎo)朗讀。 此時此刻，此情此景，肖邦怎能不激動呢指名讀有關(guān)語句。） （ 5）默讀第 4自然段，思考寫了什么。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。想想如何記憶。） （ 4）朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情。） （當(dāng)時他 39歲。理解由生字組成的詞
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