口語交際習作六教學設(shè)計四-免費閱讀
【正文】 使學生的作文記事真實，抒情真摯；使學生的作文在真與情這一層面有所突破。 2．小小組評析。 2．各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。 1 《口語交際明 2 確，只要表達了真情實感，把事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習作當做最好的禮品。寫好了讀，讓小組的同學評議：有沒有把事情表達具體，有沒有抒發(fā)你的真實感情。 內(nèi)容 通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。 設(shè)計目的 針對學生作文中敘事
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