勞動的開端第二課時教學設計-免費閱讀
【正文】 這本書被稱為生活的教科書，他本人也被稱為中國的保爾 `柯察金。 開頭：第二天一早，我挑煤上肩，開始向著目的地進發(fā)。師：在小趙眼里，我只不過像個猴子而已，他根本不想跟我比。 2）我看見比我大點兒的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣去掙幾個小錢。 學生自由讀文，邊讀邊思考。 1 《勞動的開端》第二課時教學設計 教學要點： 教學文章 19自然段，深入體會我的個性特點。 交流討論，并隨機練習朗讀。（也說明我很懂事） 比我大點兒說明什么（我是挑煤孩子中年齡最小的。而我呢，為了能讓 小趙帶上我去挑煤，我都不惜與已干挑煤苦活的小趙摔跤，足見我的好強。 學生習作，教師巡視。 四、課外延伸： 5 師：同學們，課外搜集一下，有關描寫舊中國苦難勞動人民生活的文章，并抄錄下來，到時匯編成一本集子，好嗎 五、課堂作業(yè)： 完成《課
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