五朋端陽教學設計-免費閱讀
【正文】 六、課堂作業(yè)： 請根據(jù)自己的實際需要選做，至少選做一題。 （ 2）香袋的式樣很多下面垂著五顏六色的流蘇。（仿照文中的句子，在橫線上填上四個表示形狀的詞，填的時候可以一半用書上的，一半用自己的；也可以全部用自己的詞語。 就引導： 5 心靈手巧你是怎么理解的從這一段的哪些地方你也可以體會到姑娘們的心靈手巧 Ａ、她們用零碎的彩色綢布，縫成形狀各異的小袋。一 。一 。今天要學的課文也向我們介紹了端午節(jié)的一些風俗，看黑板，一起讀：五月端陽。 情感目標：感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。 [教學重點 ] 會用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。 二、自學課文： 請同學們自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通課文，同時思考，課文向我們介紹了哪些端午節(jié)的風俗。齊讀。指名說。小袋里面塞進裹著香料的棉花，再把袋口的線一抽，就成了一只只香袋。） 再讀讀這句話，你覺得它在句式上有什么特點 你們能用先分后 總的句式說說這個句子或自己剛才寫的句子嗎 Ｃ、孩子們把香袋掛在衣襟上，鮮艷奪目，好像五彩的云霞。 出示句子。 １、仿照課文中的寫法寫一個先總后分或先分后總的句子。老師問，你們用文中的句子回答： 姑娘們是怎樣做香袋的 香袋的式樣有哪些 孩子們把香袋掛在衣襟上，看起來怎么樣
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1