四年級語文教案——古詩詞三首3-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)問我江花是否可以理解為江上的浪花時，我沒有直接給他答案，而是讓他自己反復(fù)讀古詩，找出你所理解的依據(jù) 。 (fēngguāng)的古詩 參考篇目：《鹿砦》《望廬山瀑布 (p249。 比較、比喻） ，把最后的反問句寫完整。)講。憶江南為詞牌。 江南的景色，讓我怎能？ 《憶江南》 四、交流搜集的其它描寫山水風(fēng)光的古詩。b249。沒有想到這位學(xué)生讀了幾遍，就悟出 3 了江花
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