五年級語文教案——鄉(xiāng)的變化-免費閱讀
【正文】 （教師板書：題材自由） 師：可以是給遠(yuǎn)方親戚，朋友的書信，可以是詩歌，也可以是記敘文。 二、走進生活，尋找源頭活水。所以，課前，我組織學(xué)生進行了一次《家鄉(xiāng)的變化》口語交際，要求學(xué)生到生活中去觀察家鄉(xiāng)的今天，了解家鄉(xiāng)的過去，可以查閱資料，可以采訪有關(guān)人員，可以實地考察，總之，要做到用眼看，用耳聽，用心去感受。 按一定的順序、有重點地敘述，語句通順，內(nèi)容具體。 （四）、教學(xué)理念： 1．寫什么 寫作文首先要解決的是寫什么的問題。③學(xué)生寫作文提綱④結(jié)合例文的點評，學(xué)習(xí)寫作方法。（提示：分別從住房，公路， 家里的擺設(shè)，小汽車，辦工廠，存錢，穿戴等方面談） 教師根據(jù)所搜集的家鄉(xiāng)變化的資料，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。今后我們將繼續(xù)按照這樣的學(xué)習(xí)方法，不斷提高同學(xué)們的寫作水平。 小組選派代表作匯報。
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