中班科學認識顏色教案反思-免費閱讀
【正文】 5 每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。 活動以生動有趣的游戲開始《顏色大風吹》，孩子滿足于游戲的快樂，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。 這個游戲好玩嗎小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎行！你們看小豬它們家住的是什么 顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。 在活動中體驗游戲的樂趣。 活動設計背景 根據《指南》指出，學前教育課程設計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。整個活動是以小動物為線索層層推進，整合了科學領域、藝術領域的內容，活動以孩子的
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