中班科學活動熄滅的蠟燭教案反思-免費閱讀
【正文】 三、活動延伸：引發(fā)幼兒思考與繼續(xù)探究的愿望 如果點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭，分別罩上兩個不同大小的廣口瓶，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢引導幼兒回家或者到科學區(qū)操作驗證，與同伴一起分享。 小結(jié)：通過實驗，發(fā)現(xiàn)小玻璃瓶中的蠟燭先熄滅，大玻璃瓶中的蠟燭后熄滅。 ，驗證猜想，交流發(fā)現(xiàn)。 ，喜歡做科學小實驗。雖然空氣在我們的生活中無處不在，但蠟燭的燃燒需要空氣這個原理對于大班幼兒來說比較抽象，但我們可以創(chuàng)造條件讓幼兒比較容易地感知。 活動重點難點： 活動重點：了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。 ，提出要求。 、討論，梳理小結(jié)。中班的孩子對科學探索活動充滿了興趣，而蠟燭又是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞纳钣闷?，但幼兒對蠟燭的使用缺乏一定的生活常識，即使是家里有停電現(xiàn)象，
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