師恩難忘教學(xué)建議(2)-免費閱讀
【正文】 做摘錄筆記，積累精妙語言 四年級教材要求學(xué)生學(xué)會做摘錄筆記并養(yǎng)成寫摘錄筆記的習(xí)慣。為了讓學(xué)生更好地理解這句話中插柳之恩的含義，教學(xué)時可采用以下步驟： 辨一辨，議一議 抓住兩個樹的不同含義（第一個樹可以理解為種植、培植；第二個樹可以理解為培育起來）小組內(nèi)互相討論、辨別體會培養(yǎng)人才非常不易和對教師樹人功德的贊頌。 課標(biāo)在第二學(xué)段（ 3－ 4年級）的閱讀目標(biāo)中指出：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用、能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。一 。 二、抓主旨句，感悟思想內(nèi)涵 在初讀感知的基礎(chǔ)上，再讀課文，要求學(xué)生找出與課題呼應(yīng)的主旨句，也就是文章的中心段：十年樹木，百年樹人。 三 、抓重點詞句，品
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