小學(xué)語文五年級下冊教案——練習(xí)2-免費閱讀
【正文】 匯報所列提綱，大家給予指導(dǎo)。 反饋。 6 (4)學(xué)生練習(xí)說說這些成語的意思。 第四句：基本上與完全互相矛盾，應(yīng)刪去其中一個詞語。 確運用修改符號 ) 5 練習(xí)。 (2)指名朗讀。 把一些詞義相反或相關(guān)的詞語放在一起，就成了一首對韻 (5)指名讀第二組。 3 (5)教師小結(jié)：馬、牛、羊和魚這幾個部首原來都是象形字，由這部首組成的字，大都與它們各自代表的事物有關(guān)。 (2)指出存在問題，進(jìn)行矯正練習(xí)。 指名讀題目，弄清要求。 看圖認(rèn)識部首，再寫出屬于這個部首的字。 學(xué)寫毛筆字。 (2)教師巡回指導(dǎo)。 (1)出示馬的圖片。 (1)這是一首對韻歌。 (2)齊讀。 (先讀句子，找出病因，然后著手改，正確運用修改符號 ) (2)出示第一個病句： 同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。應(yīng)改為：這幾年來，中國畫創(chuàng)作的數(shù)量顯著增加，質(zhì)量也顯著提高了。 (1)學(xué)生自由讀成語，要求能邊讀邊思考這些成語的大概的意思。 (1)自由練
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