小學(xué)五年級(jí)語文教案——草船借箭-免費(fèi)閱讀
【正文】 10 所以選擇第三天四更出發(fā)。一 。 9 （ 3）齊讀句子體會(huì)。一 。 板：知周瑜心 3．諸葛亮要魯肅辦什么事指名讀句：希望你能借船的兩邊。 （ 5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。 諸葛亮到底是怎樣神機(jī)妙算的呢 3．默讀課文二 四段，找找突出描寫諸葛亮神機(jī)妙算。一 。師：課文開頭就點(diǎn)明了原因，齊讀此句。 （諸葛亮其實(shí)已識(shí)破了周瑜的計(jì)劃，但他以國(guó)家大計(jì)為重，為水戰(zhàn)勝利考慮，不顧個(gè)人恩怨，答應(yīng)三天造十萬枝箭。 最后一輪，周瑜沒有問話但有動(dòng)作 。 生：最好你答是弓箭這樣就落入了我的陷阱。 大家聽 2人對(duì)話共幾輪，為每一輪編上序號(hào)。 （出示課后題 1/（ 2）） 3．自學(xué)課文字詞，標(biāo)好節(jié)號(hào)，讀通課文，完成填空。一 。 3．學(xué)習(xí)本課妒、督、魯?shù)?ll個(gè)生字，以及妒忌、商議、推卻、探聽等 8個(gè)詞語，理解詞語在句子中的意思，并會(huì)用推卻、輕易造句。 4．體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的寫法。《赤壁之戰(zhàn)》，那個(gè)故事是以周瑜、黃蓋為主的。 草船借箭的原因：三天趕造十萬枝箭 草船借箭借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士 的經(jīng)過借箭的過程：逼近水寨 rarr。 （ 2）每一輪對(duì)話中，都能看出周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌。 生：你一定會(huì)說是弓箭，那樣就正合我意 （ 3）過渡：顯然，周瑜正在設(shè)計(jì)想陷害諸葛亮，那他怎樣一步一步進(jìn)行下去的呢 4．學(xué)習(xí)第二輪對(duì)話。一 。） 分組分角色，指名一生讀旁白，朗讀第 2節(jié)，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。 3．課文二 。四段 1．全文末尾這句話與開頭處的句子什么關(guān)系指名 2人對(duì)讀。胸有成竹，料事如神的句子，用 。 （ 6）我們只管飲酒取樂，夭亮了就回去。 （ 1）比較句子。
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