【正文】 四項基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。筆試題目中，基礎知識的考核照顧到了各個層次的學生，單詞辨音，詞組翻譯，句子書寫和整句回答問題等，學生容易得分也容易失分，也能讓老師細致觀察到學生在基礎知識上的具體掌握情況。 試卷分析 調研試卷分聽力、筆試兩個部分，各占 30%和 70%。如：教師和學生間的交流還不夠深入 。 本課是海淀區(qū)小學英語研究課現場實錄，現場聽課的老師有 100 多人。有意識地激發(fā)了學生們已有的學習經驗，引導學生自主學習。學生需要用語言來交際、完成 任務，本課需復習、鞏固、掌握的有關 “ 天氣、邀請、打算做某事 ” 等交際用語就自然地融入其中。然后學生分組討論，使用 What are you going to do this Sunday? I am going to ? if it’s going to?. Shall we go together. 等句型改變并制定計劃。 四、對今后教學的幾點建議： 各英語教師要端正工作態(tài)度，加強學習，進一步明確小學英語教學的目的與方向。本次所選的題型是根據信息完成短文，信息和短文是學生熟悉的課文內容，難度不大，學生掌握得很好，得分率較高，只有個別詞組沒有答出來，錯誤率最高的就是knowmoreaboutyou 這個詞組中的 more 沒有填出來?；旧鲜强紩系恼n文內容，大多數學生掌握得很好，基本上都全對。本的知識，這與老師平時較重視這方面的訓練分不開。 第三大題是根據所聽句子的先后順序，在相應答局前的括號內標數字序號。 ⅸ 閱讀信息完成短文 2024 考查學生閱讀理解的能力。 ⅱ 聽音、判斷正誤 510 考查學生捕捉信息辯認畫面能力 ⅲ 找答句并排序 88 考查學生正確應用各種句型的能力 ⅳ 聽短文，判斷正誤 66 考查學生綜合理解能力。多媒體技術含量高的可件不等于課堂上最實用的課件。 扎扎實實細化 “ 自主、互助 ” 高效課堂教學理念的精神實質，切實提高課堂教學的時效性。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。不少學生對字母大小寫、單詞、句子、標點符號的書寫均不同程度地存在一些問題。 有的學生已經形成了令人擔憂的惡性學習模式，把外語課當作知識課去背著學 。教師必須從教學內容，組織形式，教學方法的選用上下功夫，使自己的教學藝術達到引人入勝的境地，從而更有效地激發(fā)學生的認識興趣與創(chuàng)造欲望。每種語言都有自己固定的表達習慣，要想讓自己的英語能夠說得出，學的知識用得上，就要按照目標語的表達結構和習慣去思考，去表達。 二是切實樹立課堂是學生的課堂的觀念。二是知道怎樣去教，運用一定的教學方法和技巧進行課堂授課。那么，如何通過教師的教學反思促進教師的專業(yè)成長，在成長過程中該如何進行反思呢 ? 思想和認識上要做好準備 。 反思五、小學英語教師應有情感意識 從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。 我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學習和接受新事物， 不了解現代英語發(fā)展的現狀和趨勢，那么，我們所教出來的學生一旦離開學校走向社會，他們會發(fā)現他們所學的英語是多么bookish(書呆子氣 )?，F代英語的變化，特別是口語方面的變化可從以下幾個方面體現出來： 隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯網的形成，人們之間的交際變得越來越簡捷。而我國現在對高中畢業(yè)生的要求是掌握 zx 詞匯 (包括詞組 )，新研制的 ’ 課程標準 ’ 要求掌握 4000 個左右的詞匯。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。下面就是小編給大家?guī)淼男W英語教學反思，希望能幫助到大家 ! 小學英語教學反思報告篇 1 英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。 反思二、英語應用能力需 要相應的詞匯。其實時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。也許是美國對世界政治、經濟影響日益強大的原因，美國英語的影響也越來越大，特別是對青少年的影響越來越大，他們以使用美語和發(fā)美國音為時髦。對英語詞匯的準確理 解，和對語言環(huán)境的認識和創(chuàng)設和把握，需要對文化的比較深刻的理解。教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑 。知識當然重要，知識就是力量 。這不等于傳統(tǒng)的教育方法與理念不好，相反，我更是認真實踐傳統(tǒng)外語教學中一些秀做法。從高等教育專業(yè)書籍，到教育語專業(yè)書籍、期刊、報紙 。必須要掌握牢固的基礎知識和基本技能，還要留出更多的時間攝取課外知識。再方面，幫助學生歸納總結，發(fā)現探索新問題。 過分注重單詞教學，對句子、短篇教學關注不夠?？炭嚆@研、嚴謹篤學 。電教手段充分發(fā)揮其優(yōu)勢，恰當運用 。使用多媒體課件越多不等于教學效果越好。為適應今后的考試，本卷突出了外語的交際性，外語在生活中的實用性，加強