【摘要】櫻花櫻花圖片欣賞日本富士山壽司1、請(qǐng)找出樂曲中完全相同的小節(jié)?2、歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的?1=E4/4請(qǐng)找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b去1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的?b都節(jié)調(diào)式音
2024-11-19 06:19
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)中能了解桑巴音樂的風(fēng)格特點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)音樂審美,準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏、音高、力度,并自信、熱情地表現(xiàn)歌曲。2.在聆聽、欣賞、學(xué)唱中熟悉歌曲旋律,通過體驗(yàn)節(jié)奏,在律動(dòng)中循序漸進(jìn)中掌握桑巴節(jié)奏的特點(diǎn)。3.樂于參與歌曲學(xué)唱,愿意嘗試用歌聲和律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲情緒,愿意繼續(xù)了解和探索與桑巴音樂相關(guān)的文化。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)唱、體驗(yàn)、表
2024-12-09 05:08
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1、贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目《龍的傳人》,在演唱和欣賞活動(dòng)中表達(dá)愛國之情。2、通過學(xué)唱《龍的傳人》,感受歌曲樸素、清新、深情、悠遠(yuǎn)的旋律特點(diǎn)。3、通過多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,提高學(xué)生的音樂感受力和鑒賞力。4、通過音樂互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的參與各種音樂活動(dòng),鍛煉他們的合作與協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)群體意識(shí)、有感情地演唱歌曲。
【摘要】“故鄉(xiāng)”一詞在《辭海》中尚沒有確切的定義。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定的地方生活和繁衍后代的,很少到其它的地方定居,因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍,也就是一個(gè)人的籍貫所在,人們稱那里是老家,也就是故鄉(xiāng)。古詩:李白《靜夜思》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”歌曲:《鄉(xiāng)間的小路》《月之故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)
2024-11-19 03:19
【摘要】授課人:連州市北山中學(xué)盧月婷廣東教育出版社、花城出版社七年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元《膾炙人口的歌》哪位同學(xué)知道這首歌曲的名字?演唱者是誰?《甜蜜蜜》鄧麗君?鄧麗君(1953年——1995年)?一代歌后,不朽的傳奇,臺(tái)灣殿堂級(jí)歌唱家。是一位在全球華人社會(huì)極具影響力的音樂家,亦是2
2024-11-19 17:34
【摘要】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島,有“千島之國”的美譽(yù)。?菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大,管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子,用它來制作樂器十分理想,所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂和舞
2024-11-18 22:12
【摘要】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點(diǎn)以及速度,體驗(yàn)音樂描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船,伴著微風(fēng),隨著歌聲向心上人劃去,漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境?!?331.︱331.:‖星星索
【摘要】芭蕾舞劇天鵝湖——場(chǎng)景柴可夫斯基?柴科夫斯基(1840年5月7日-1893年11月6日),是俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。?柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時(shí)而熱情奔放,時(shí)而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。他的音樂具有強(qiáng)烈的感染
【摘要】欣賞印度音樂的起源?印度音樂是一個(gè)古老的系統(tǒng),據(jù)說它的起源可以追溯到吠陀經(jīng).很多民間傳說伴隨著印度古典音樂的發(fā)展,這些傳說奠定了印度古典音樂的美學(xué),聲學(xué)理論基礎(chǔ).很久之前,由于處于兩個(gè)時(shí)代的變遷,人們變得焦慮,不可教化.他們被欲望,貪婪,魔鬼,yakshas神以及一切邪惡的精神支配著.這些邪惡的幽靈成群浮游于地球上.Ind
2024-11-18 18:38
【摘要】《星星索》是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū),大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè),這里湖水清澈,風(fēng)和日麗,陽光明媚,巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱?!靶切撬鳌保⊿ingSingSo)是劃船時(shí)為船槳起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲,歌曲由此得名?!靶切撬鳌笔窍舐?,并無具體意思,與漢語
【摘要】你圖片中你們看到了什么?帕倫克的太陽神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場(chǎng)景()A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象:感覺一只雄鷹
2024-11-19 06:04
【摘要】《包楞調(diào)》教案教材分析:民歌作為人類文化中最寶貴的一個(gè)組成部分,它源于人民的生活,反映著人民生活,也影響著人民生活。本單元內(nèi)容來,久唱不衰,己成為一些知名歌手演唱的代表曲目。歌曲中“包楞”是襯詞,由模仿飛快的紡車“楞楞”聲得來?!栋阏{(diào)》又叫《楞戲》唱詞很多,一唱就是幾十段,其旋律音調(diào)突出,有四度、
【摘要】古琴曲流水有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版
2024-12-08 03:16
【摘要】思考:1、音樂形象選擇:(暴風(fēng)雨來臨?狂歡節(jié)之夜?飛馳的雄鷹?)2、表演者的服飾有何特點(diǎn)?3、你看到了哪些樂器?請(qǐng)形容一下它們的聲音特點(diǎn)。4、樂曲屬于哪個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格?(歐洲?非洲?拉丁美洲?)拉丁美洲音樂——土著印第安人的傳統(tǒng)音樂?拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū),包括墨西哥、
2024-11-19 06:03
【摘要】音階練習(xí),二部練習(xí),手號(hào)揮拍。復(fù)習(xí)前面所學(xué),進(jìn)行二聲部體驗(yàn),為新課學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。教師無伴奏范唱,可以讓學(xué)生更加專注于聆聽,初步感受作品。歌曲分成幾個(gè)段落?采用什么演唱形式?隨琴唱旋律,注意節(jié)奏、音準(zhǔn)、反復(fù)記號(hào)等。隨琴唱歌詞,正確把握A、B段情緒。引導(dǎo)學(xué)生用良好的歌唱狀態(tài),優(yōu)美的
2024-11-19 01:17