【正文】 九、演練總結(jié) 請(qǐng) x 校長(zhǎng)總結(jié)講話。 八、演練步驟 演練指揮部人員就位，組織指揮。 （ 2）對(duì)學(xué)生培訓(xùn)：各班采用主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生了解演練程序和應(yīng)急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號(hào)，熟悉應(yīng)急疏散路線和到達(dá)地點(diǎn)。 （ 2）疏散線路沿線工作組：教務(wù)處負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排教學(xué)樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負(fù)責(zé)人。 (4)地震警報(bào)后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護(hù)頭蹲下。 各班教師組成二組：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育 。 八、演練總結(jié) 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙園長(zhǎng)總結(jié)講話。 七、演練注意事項(xiàng)： 對(duì)不能參加演練的幼兒，班小組長(zhǎng)提前向總指揮報(bào)告。 2 分鐘后信號(hào)員發(fā)出解除 “ 地震警報(bào) ” 信號(hào) (三聲短電鈴 )。 (4)拍照： __ (5)救護(hù)： __ __ __ __ (地點(diǎn)：體育場(chǎng)中央 ) 六、演練程序 (一 )啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位小朋友們， __幼兒園地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。 四、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 到達(dá)集結(jié)區(qū)域，班主任清點(diǎn)本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時(shí)向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況嚴(yán)重時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。 （ 2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷，由一人控制現(xiàn)場(chǎng)，另一人立即向指揮部報(bào)告。 （ 3）老師迅速到達(dá)隊(duì)列前方，帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。師生優(yōu)先選擇課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下方進(jìn)行避險(xiǎn)。 八、應(yīng)急疏 散路線安排 教學(xué)樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。師生在教室或辦公室內(nèi)進(jìn)行地震避險(xiǎn)，然后疏散至操場(chǎng)進(jìn)行集結(jié)。 __市 __小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。 地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。 __校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。 （三）演習(xí)具體安排 【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師 【演習(xí)流程】 “ 地震警報(bào) ” 響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。 搶救： __負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。 讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)急避震和緊急疏散的技能方法。 三、人員分工及職責(zé) 總指揮：黎育新 職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急安全疏散。三樓樓梯東教室五 (1)班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪 。救護(hù)小組接到有學(xué)生 “ 受傷 ” 的信息后，迅速趕到指定地點(diǎn)，把 “ 受傷 ” 學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)安全地帶。 。 ，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時(shí)又保證緊急疏散演習(xí)實(shí)效。 學(xué)校開展地震應(yīng)急演練工作方案精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散，限度的保護(hù)全體師生的人身安全。明確演習(xí)的目的和要求，并研究和確定疏散路線。不按身高自覺(jué)的排成一路縱隊(duì)，放低身姿盡快向樓梯移動(dòng)。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后 (完成任務(wù) )也要迅速到達(dá)大操場(chǎng)場(chǎng)指定位置。 (三 )學(xué)生疏散路線 、草坪集中。同時(shí)，通過(guò)本次演練活動(dòng)培 養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。 防衛(wèi)救護(hù)：麻利民 主要職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場(chǎng)待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。 副指揮： __負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 （二）各班班主任做好活動(dòng)前防震教育 教給學(xué)生基本的防震知識(shí)。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級(jí)，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，第二個(gè)班級(jí)老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。 三、演練安排 內(nèi)容： （ 1）應(yīng)急避震演練 （ 2）緊急疏散演練 對(duì)象：全校師生及員工。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 搶險(xiǎn)救護(hù)。 疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng)： __ 成員：各級(jí)部組長(zhǎng)各班主任樓層值班 職責(zé)： 組織、引導(dǎo)師生進(jìn)行安全有序地疏散； 及時(shí)扶助摔倒及受傷師生； 及時(shí)報(bào)告疏散過(guò)程中的重大險(xiǎn)情； 疏散完成后協(xié)助其他各組工作。 （ 4）搶險(xiǎn)救護(hù)組負(fù)責(zé)對(duì)教師問(wèn)詢檢查。 疏散演練： （ 1）廣播施放警報(bào)聲與每分鐘 60 次節(jié)拍音合成聲，長(zhǎng)鳴 60 秒，停 30 秒，循環(huán)播放，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)總指揮發(fā)布人工指令 “ 緊急避險(xiǎn)結(jié)束，全校師生立即向操場(chǎng)疏散 ” （反復(fù)）。通過(guò)煙塵區(qū)域時(shí)，須使用毛巾或衣物等織物保護(hù)口鼻。 ” （ 2）全力進(jìn)行傷員救治。 三、演練準(zhǔn)備 演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓教職員工熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 ③ 、班主任和配班老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 演練時(shí)間為 1 分鐘。 5— 10 分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，組織回教室。 疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務(wù)人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。 班級(jí)小組長(zhǎng)