【正文】 第三，要求學生過于嚴厲。 因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的 `高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到 億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表 ，可以消除一天的勞累。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。陶行知先生說過： “ 學高為師，德高為范。 ” 轉(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑 。我想我作為孩子們的教師能夠做的，就是努力在每一個教育細節(jié)中盡我所能把正向效應(yīng)發(fā)揮到極致。在工作作風上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。與任課老師之間的溝通不夠在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學識，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平 。使我感悟 到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們 “ 提高全民的素質(zhì) ” 的偉大理想才能得以實現(xiàn)。 師德的心得體會 1000 字篇 5 一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。嚴格要求學 生，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，當今時代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓。 學高為師，身正為范 永遠是教師職業(yè)的不變準則。而師愛則是師德的靈魂。 實踐中 我們應(yīng)盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。 師德的心得體會 1000 字篇 2 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” 對學生的成長和成才的作用不言而喻，師德學習心得體會。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師 道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 經(jīng)過這一階段的學習，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 學校在師德教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。 經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。 每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有 歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。 一、在思想方面 我認真學習了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自我。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。 師德的心得體會 1000 字篇 4 通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會： 第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。 本 人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。 教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。作為一名教師，我應(yīng)當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自我應(yīng)履行的職責。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力 。在學校教育中，教師 是 “ 人師 ” ，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。 教研力度與多媒體教學力度不夠 平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文 。由于心情欠佳，有時對學生的要求寬嚴不當。 專注，不僅僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學生