【正文】 小時(shí)候，劉玲俐隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周?chē)∨笥殉?，還常幫她編好看的辮子。 ” 劉玲琍建議，結(jié)合現(xiàn)有扶持政策進(jìn)一步健全服務(wù)機(jī)制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時(shí)準(zhǔn)確捕捉殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。 30 年來(lái)，她先后從事語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)等工作，一直擔(dān)任班主任，在全省特殊教育一線教學(xué)崗位中，獨(dú)樹(shù)一幟。她有極強(qiáng)的責(zé)任心，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，年年被評(píng)為校 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。出院后，為了幫他補(bǔ)上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來(lái)校給他補(bǔ)課，還給他帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)餐。 劉玲琍知道后，連忙趕過(guò)去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細(xì)清洗曉慧的雙手和口腔。曾獲評(píng) “ 衡陽(yáng)市骨干教師 ” 、 “ 感動(dòng)衡陽(yáng)十佳教育人物 ” 、 2024 年獲 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。但沒(méi)想到的是，結(jié)婚 6 年后才生下的兒子，居然患有先天性神經(jīng)性耳聾。 ” 全國(guó)人大代表劉玲琍說(shuō)，她準(zhǔn)備的議案都是關(guān)于 “ 天使寶寶 ” 們的。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 8 她，堅(jiān)守特殊教育 一線 32 年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛(ài)的天空 。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里 ?? 說(shuō)起學(xué)生劉寒湘，劉玲琍是滿臉驕傲。 那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女學(xué)生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。 1973 年，劉玲琍出生于衡陽(yáng)市一個(gè)普通工人家庭。 ” 這樣的教學(xué)狀態(tài)劉玲俐已經(jīng)持續(xù)了 32 個(gè)年頭了，經(jīng)過(guò) 32 年的探索實(shí)踐，她自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)等方法，幫助聽(tīng)障學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)，學(xué)會(huì)說(shuō)話，讓他們能與人正常交流溝通。 “ 學(xué)生每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是我最大的收獲。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，劉玲琍徹夜難眠。當(dāng)時(shí)，劉玲琍正擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班 38 班班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。慢慢地，小湘湘的發(fā)音清楚了很多。 除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有 15 至 20 分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。 但是，劉玲琍堅(jiān)信： “ 只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生 ” 。后來(lái)，劉玲俐還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過(guò)自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。劉玲俐所帶班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“ 文明班級(jí) ” ，而劉玲俐也多次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。 一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了 “ 急性腸炎 ” ，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。沒(méi)有考大學(xué)的，通過(guò)接受職業(yè)教育，有的做了糕點(diǎn)師，有的做了園藝師 ?? 學(xué)生們用自己的雙手為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，跟正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的家庭。 在從事聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)時(shí)，劉玲俐自編了一套 “ 舌操 ” ，還與教研室一起編寫(xiě)了一套康復(fù)書(shū)籍，應(yīng)用在教學(xué)工作實(shí)踐中。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所撰寫(xiě)的《聾校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)做好 “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ” 》等二十多篇論文在國(guó)、省多次獲獎(jiǎng)，并在特殊教育刊物上發(fā)表，在特殊教育領(lǐng)域引起了很大的反響。每每看到這些，劉玲俐的內(nèi)心充滿了幸福。接下來(lái)的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車(chē)趕去給他補(bǔ)課。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 3 初中畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校。 2024 年 8 月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。 2024 年，學(xué)校創(chuàng)辦 學(xué)前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。每天下來(lái)，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。 如今小湘湘已經(jīng) 17 歲，不僅成功走出了無(wú)聲世界，還進(jìn)入由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。等 到她上完課趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)深度昏迷。組織上關(guān)心她，校長(zhǎng)親自找她談話，要她請(qǐng)假帶孩子去長(zhǎng)沙進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)。學(xué)生走出校門(mén)成為生活的強(qiáng)者，便是我最 大的成就。 “ 有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲 ‘ 媽媽 ’ ，但是我覺(jué)得我的辛苦值得的。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但卻不識(shí)字也不能講話。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。劉寒湘 8 歲才來(lái)學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。她，勤于鉆研業(yè)務(wù)