20xx小區(qū)喜迎中秋節(jié)活動方案6篇-免費閱讀
【正文】 游戲規(guī)則：首先由主持人向晚會參與人員介紹垃圾分類知識 (附后 )。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。 b、現(xiàn)場由物業(yè)公司保安員維護(hù)秩序，防止人群擁擠，發(fā)生意外。具體活動節(jié)目見 節(jié)目安排表 (附件一 ) 七、 活動方案及人員安排 9月 6日前電話邀請預(yù)約參與晚會人員人數(shù)和名單，邀請小區(qū)所在居委會領(lǐng)導(dǎo)參加，確定總?cè)藬?shù)。需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。 三 )企劃準(zhǔn)備 現(xiàn)場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節(jié)日氣氛 制作禮包，準(zhǔn)備禮品 畫出活動現(xiàn)場平面布置圖，事先演練 四活動設(shè)計 賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠(yuǎn)方親友的思念之情。 二活動籌備 一 )活動主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居 —— 二 )活動目的： 以 三 )活動形式：以 四 )活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動專用節(jié)目 五 )活動時間： (由我司自行決定 六 )活動地點 中心廣場 三前期準(zhǔn)備 一 )前期造勢 交房時主動向業(yè)主提起此項活動，并熱情邀請業(yè)主的參加。 (五 )、套圈： 物品擺放在圈定地面上。 分值：在規(guī)定時間 (30秒 )內(nèi)夾出 15顆以 上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。 一、目標(biāo)： 為了迎接 20_年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。 五、工作要求 (一 )提高認(rèn)識，精心組織?，F(xiàn)制定開展 “ 我們的節(jié)日 ?中秋節(jié) ” 主題活動方案如下： 一、活動主題：同創(chuàng)文明 ?共度中秋 二、活動目的：弘揚，構(gòu)建和諧社會。 游戲規(guī)則：玩法是在指定的場地內(nèi)，從起套線 ，間隔距離由禮品的大小而進(jìn)行調(diào)整。 游戲一：《猜燈謎》 “ 猜燈謎 ” 又叫 “ 打燈謎 ” ，是我國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的特色活動。 (三 ) 企劃準(zhǔn)備 現(xiàn)場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節(jié)日氣氛 制作禮包，準(zhǔn)備禮品 畫出活動現(xiàn)場平面布置圖，事先演練 四 活動設(shè)計 (一 )小區(qū)節(jié)目表演及互動游戲 臺上由主持人簡單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。 (三 )活動形式 以 中秋 為主題的文娛活動，形式豐富多彩 (四 )活動對象 入住小區(qū)的業(yè)主 (五 )活動時間 (六 )活動地點 小區(qū)里寬闊的場地 三 前期準(zhǔn)備 (一 )前期造勢 活動前主動向業(yè)主提起此項活動，并熱情邀請業(yè)主的參加。 連鎖店負(fù)責(zé)各門店的條幅。 七、商場布置： 總店：關(guān)于中秋節(jié)的吊旗、門口的條幅或者中秋的宣傳畫 (一中秋節(jié)的活動內(nèi)容為主 )、陳列區(qū)的布置。 ，此禮券可抵 3元 。感受秋天帶來收獲與成熟的風(fēng)韻。中獎條件和獎項設(shè)置如下： “ 團(tuán)、圓、獎 ”3 個字獎價值 200元的獎品 (禮券、現(xiàn)金 ) “ 喜、慶、獎 ”3 個字獎價值 100元的禮品 (禮券、現(xiàn)金 ) “ 盛、隆、獎 ”3 個字獎價值 12 元的禮品 (禮券、現(xiàn)金 ) “ 盛、隆、獎、團(tuán)、圓、喜、慶 ”7 個字任意一個 獎價值 3元月餅小禮包一份 (9月 28前 ) 獎價值 1元的盛隆購物券一張 (9 月 28 后 ) 獎項預(yù)設(shè)置： A共 100個 。 中秋禮券的左聯(lián)由收銀員負(fù)責(zé)收取。 二 活動籌備 (一 )活動主題 中秋佳節(jié)，歡聚團(tuán)圓 (二 )活動目的 以 中秋 這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。 活動當(dāng)中用到的禮品要在活動前 3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。因
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