計(jì)算機(jī)程序員培訓(xùn)鑒定文件-免費(fèi)閱讀
【正文】 用一個(gè)實(shí)際的或模擬的軟件項(xiàng)目為案例，由淺入深，逐步展開(kāi)。 模塊間的相互關(guān)系如下： 搭 建 桌 面 開(kāi) 發(fā) 環(huán) 境設(shè) 計(jì) 模 塊 流 程 圖編 寫(xiě) 代 碼調(diào) 試提 交 程 序 文 檔計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員循序漸進(jìn) 模塊 1 搭建桌面開(kāi)發(fā)環(huán)境 使學(xué)員能夠安裝開(kāi)發(fā)工具，配置開(kāi)發(fā)環(huán)境，配置常用的外圍設(shè)備，并能配置簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)。 中國(guó)最大的管理資源中心 計(jì)算機(jī)程序員培訓(xùn)鑒定文件 一． 計(jì)算機(jī)操作員（四級(jí)） 1． 培訓(xùn)計(jì)劃 2． 鑒定項(xiàng)目表 3． 鑒定細(xì)目表 《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員》培訓(xùn)計(jì)劃 (四級(jí) ) 一、 說(shuō)明 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員是國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定義的職業(yè)之一。 模塊 2 設(shè)計(jì)模塊流程圖 使學(xué)員能夠運(yùn)用建模語(yǔ)言和相關(guān)工具理解設(shè)計(jì)要求，并能夠繪制規(guī)范的流程圖。以軟件項(xiàng)目的完成為最終目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 3 有實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和成功的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 4 有豐富的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn) 六、 培訓(xùn)方式方法建議 培訓(xùn)方式建議采用案例分析的方法，項(xiàng)目法等。 《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員》培訓(xùn)計(jì)劃 (初級(jí) ) 第 1 頁(yè) 三、 模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求 根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)在過(guò)程管理中的不同內(nèi)容，按照各個(gè)階段掌握不同的基礎(chǔ)知識(shí)、工具和案例的原則，設(shè)置五個(gè)模塊。本培訓(xùn)計(jì)劃目的是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)軟件編制和設(shè)計(jì)工作的人員。 模塊 3 編寫(xiě)代碼 使學(xué)員能夠使用一種編程工具及計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言編寫(xiě)程序，并能運(yùn)用開(kāi)發(fā)工具的聯(lián)機(jī)幫助解決編碼的問(wèn)題。 七、 推薦教材 《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員 (四級(jí) )》 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部編寫(xiě) 《軟件工程導(dǎo)論》張海藩編著，清華大學(xué)出版社 . 1998. 《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員》培訓(xùn)計(jì)劃 (初級(jí) ) 第 4 頁(yè) 國(guó) 家 職 業(yè) 資 格 鑒 定 中國(guó)最大的管理資源中心 操作技能 —— 項(xiàng)目表 職業(yè)（工種） 程序設(shè)計(jì)員 等級(jí) 四 級(jí) 職業(yè)代碼 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 單元編號(hào) 單元內(nèi)容 鑒定 方式 抽選 方法 配分 時(shí)限 準(zhǔn)備 時(shí)限 1 搭 建 桌 面開(kāi)發(fā)環(huán)境 安裝開(kāi)發(fā)工具、配置開(kāi)發(fā)環(huán)境 仿真 2 配置常用的外圍設(shè)備 仿真 1 配置簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò) 仿真 2 2 理 解 詳 細(xì)設(shè) 計(jì) 并 設(shè)計(jì)流程圖 理解詳細(xì)設(shè)計(jì) 筆
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