人教版語文八上你一定會聽見的word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （大屏幕顯示仿寫的要求） ４、學(xué)生充足的時間仿寫課文（大屏幕顯示“如何把聲音寫得生動的４個要點(diǎn)，并播放《林中鳥鳴聲效之森林狂想曲》，為學(xué)生寫作提供一個充滿大自然氣息的氛圍） ５、請個別學(xué)生朗讀自己所寫的內(nèi)容，請其他同學(xué)對他所寫的文字根據(jù)前面的“４個要點(diǎn)”進(jìn)行點(diǎn)評，教師作一定的補(bǔ)充和引導(dǎo)。 （ 3）各種感官巧妙應(yīng)用：視覺、聽覺、觸覺，全方位，多角度。 明確：課文的這三段語言因為是用第二人稱 所寫，故而應(yīng)該用親切的語調(diào)來朗讀。 請 1～ 2位學(xué)生回答，教師補(bǔ)充或引導(dǎo) 明確：作者所說的“木頭人”是指一個“充耳不聞”“視而不見“的人，當(dāng)大家說“好”的時候，他盲目鼓掌，大家批評時，他跟著搖頭。 （大屏幕顯示課文的題目《你一定會聽見的》，以及作者的姓名“桂文亞”，并播放背景音樂，班德瑞《寂靜山林》中 的曲目《 Imagine（想象）》，大屏幕的背景是一片綠油油的蒲公英） 二、自主學(xué)習(xí) 熟讀課文的基礎(chǔ)上，抽查你認(rèn)為重要的字詞，互相批改，訂正 了解作者的相關(guān)材料 三、整體感知 首先，請同學(xué)們自由朗讀課文，看看作者寫這篇文章，究竟要告訴我們什么呢？（大屏幕顯示教師所問的問題，播放背景音樂：班德瑞的《 One moment in time（一瞬間）》，然后學(xué)生自由朗讀） 請 1～ 2位學(xué)生回答，教師補(bǔ)充或引導(dǎo)。 ●教學(xué)方法 自主 合作 探究 教學(xué)目標(biāo)： 朗讀課文，了解文章的內(nèi)容，品味文章活潑優(yōu)美的語言 仿寫課文，初步學(xué)會如何把聲音 寫得生動 學(xué)會運(yùn)用自己的耳朵聆聽，感受生活的豐富多彩 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：初步
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