人教版歷史與社會(huì)九年面向未來(lái)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航ppt復(fù)習(xí)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 、綜合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)人與社會(huì)之間的密切關(guān)系；通過(guò)社會(huì)生存的演練等實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)明個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步要求個(gè)人在實(shí)踐中不斷調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系 第三課 《 回顧歷史、關(guān)注社會(huì)、走向未來(lái) 》 (1) 破解自然之謎 內(nèi)容點(diǎn)析 專(zhuān)題探究（ 訴說(shuō)黃河的故事 ） 大禹治水 黃河文明的演進(jìn) 科技革命 人類(lèi)從受制于自然走向?qū)ψ匀坏闹浜屠? 認(rèn)識(shí)與改造自然的能力增強(qiáng) 黃河流域環(huán)境的變遷 自然界的許多奧秘還未解開(kāi) 人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境變遷之間的關(guān)系 人類(lèi)從受制于自然的一面 ， 又有影響自然的一面 人與自然和諧共處 第三課 《 回顧歷史、關(guān)注社會(huì)、走向未來(lái) 》 (2) 對(duì)照歷史之鏡 內(nèi)容點(diǎn)析 專(zhuān)題探究 （ 我的歷史及其年代 ） 以史為鑒 ， 可知興替 撰文敘史 人類(lèi)歷史曲折進(jìn)步 遙遠(yuǎn)的歷史 交流分享 身邊的現(xiàn)實(shí) 我們得出的結(jié)論 前事不忘 ， 后事之師 歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系 回顧社會(huì)生活中的歷史 ， 觀察歷史進(jìn)程中的社會(huì) 承載著傳承歷史文明的重?fù)?dān) ， 肩負(fù)著在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)條件下創(chuàng)造歷史的重任 第三課 《 回顧歷史、關(guān)注社會(huì)、走向未來(lái) 》 (3) 走 上 社 會(huì)之路 內(nèi)容點(diǎn)析 專(zhuān) 題 探 究（ 社 會(huì) 生存演練 ） 這是什么地方 我們的成長(zhǎng)與社會(huì)密切相關(guān) 社會(huì)生活豐富多彩 ， 人們?cè)谏鐣?huì)中不斷實(shí)踐 、 不斷發(fā)展 。 學(xué)生能否從身邊熟悉的事例出發(fā)，體會(huì)當(dāng)今社會(huì)的巨大變化，以及此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題； 能否學(xué)會(huì)在今天這個(gè)急劇變化的社會(huì)保持一種良好的心態(tài)； 能否培養(yǎng)自己的責(zé)任感。 64 思考在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們?nèi)绾螐闹袊?guó)的 傳統(tǒng)美德 中汲取養(yǎng)料，為保持 和諧的人際關(guān)系 而努力。 65 列舉歷史和現(xiàn)實(shí)中的事例，說(shuō)明 個(gè)人追求自身幸福 時(shí)要有助于 社會(huì)的發(fā)展 ，表達(dá)自己應(yīng)承擔(dān)的 社會(huì)責(zé)任 。 第二課 《 感受競(jìng)爭(zhēng)，追求創(chuàng)新 》 學(xué)習(xí)要求 ，運(yùn)用各種資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行整理、分析，形成自己的觀點(diǎn)和看法，并能夠做到舉一反三。 誰(shuí)與我們同行 調(diào)整人與人 、 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 什么東西最有用 社會(huì)是人們?yōu)樽约涸炀?、 發(fā)展出的一個(gè)嶄新的世界 ， 是人類(lèi)從事
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