人教版語文七年級上單元教案-第六單元-免費(fèi)閱讀
【正文】 體會文章的象征意義對正確地理解這首詩有重要的意義。 （ 2）揣摩、學(xué)習(xí)和運(yùn)用對比方法。這首詩寫于一個(gè)最沒有詩意的時(shí)期 20世紀(jì) 70年代初，表現(xiàn)在當(dāng)時(shí)特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子“我”不屈服黑暗、追求光明的思想感情。 本單元囊括了這三種題材的文章，為我們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)相對完整的認(rèn)識。 這五篇文章選自古今中外不同作家的作品，體裁多樣（小說、散文、詩歌、科學(xué)小品）。 （ 6）能夠有感情地朗讀課文。 （ 3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來領(lǐng)悟課文，積累文章中精彩生動的語句。 學(xué)法指導(dǎo) 1．單元聚焦 本單元選編了五篇描寫動物的文章。它們一般不會脫離環(huán)境而單純地描摹一種動物，而是將這種動物放在人類社會中去體察它的處境和遭遇，比如鄭振鐸的《貓》等。斑羚在危難時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣、智慧和自我犧牲的精神，會讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到心靈的震撼，啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個(gè)萬物共生的世界。相信同學(xué)們都有了親身的體會，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)
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