213極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】【同步教育信息】一.?本周教學(xué)內(nèi)容：§??極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差第21章??數(shù)據(jù)的整理與初步處理小結(jié)與復(fù)習(xí)?二.?重點(diǎn)、難點(diǎn)：?1.?重點(diǎn)：⑴認(rèn)識(shí)算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，并能靈活計(jì)算、應(yīng)用；⑵認(rèn)識(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)； 

2025-07-14 15:27

蘇教版高中必修3方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】有甲、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個(gè)標(biāo)本（如表）檢查它們的抗拉強(qiáng)度（單位：kg/mm2）.甲110120130125120125135125135125乙115100125130115125125145125145問題：哪種鋼筋的質(zhì)量較好？問題情景通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)樣本的平均數(shù)均為125

2025-11-09 08:51

標(biāo)準(zhǔn)差必修ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】平均數(shù)向我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是平均有時(shí)也會(huì)使我們作出對(duì)總體的片面判斷．因?yàn)檫@個(gè)平均數(shù)掩蓋了一些極端的情況，而這些極端情況顯然是不能忽的．因此，只有平均數(shù)還難以概括樣本數(shù)據(jù)的實(shí)際狀態(tài)．如：有兩位射擊運(yùn)動(dòng)員在一次射擊測(cè)試中各射靶10次，每次命中的環(huán)數(shù)如下：甲：７８７９５４９１０７４乙：９５７８

2025-05-01 00:30

青島版八下103方差與標(biāo)準(zhǔn)差之二-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)－最小數(shù)據(jù)．x（x1－)x（x2－)x（x3－)……x（xn－)2222＋＋＋＋[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的方差，通常用S2表示，即

2024-12-08 12:06

青島版八下103方差與標(biāo)準(zhǔn)差之一-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù)．，用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡(jiǎn)單明了．極差越大，數(shù)據(jù)的離散程度越大．，僅僅由其中的最大值和最小值所確定，個(gè)別遠(yuǎn)離群體的極端值在很大程度上會(huì)影響極差，因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實(shí)際離散程度．交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國(guó)北方某城市1956年~1990年大氣降水資料：類別

2024-12-08 12:06

202極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】引入.為了選拔一名同學(xué)參加某市中學(xué)生射擊競(jìng)賽，某校對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的射擊水平進(jìn)行了測(cè)試，兩人在相同條件下各射靶10次.=7768678759乙成績(jī)（環(huán)數(shù)）=47109568687甲成績(jī)

2025-02-22 18:02

44方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】龍港二中徐步苗第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；⑵請(qǐng)根據(jù)這兩名射擊手的成績(jī)?cè)谙聢D中畫出折線統(tǒng)計(jì)圖；⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽，若你是教練

2025-02-23 12:56

22方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、下列幾個(gè)常見統(tǒng)計(jì)量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的是（）2、某農(nóng)業(yè)科研所對(duì)新培育的甲、乙兩個(gè)品種的小麥長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行研究，分別抽取10株麥苗，測(cè)得株高如下（單位：cm）：甲：13,15,15,15,15,15,15,15,15，18；乙：14,14,1

2025-03-08 02:56

284方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】LOGO甲、乙兩班同學(xué)舉行電腦漢字輸入速度比賽，各派10名選手參加，參賽選手每分輸入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：輸入漢字（個(gè)）132133134135136137眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)甲班學(xué)生（人）101521乙班學(xué)生（人）014

2025-03-08 02:56

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章數(shù)據(jù)分析初步33方差和標(biāo)準(zhǔn)差課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】方差和標(biāo)準(zhǔn)差中位數(shù)：眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。一組數(shù)據(jù)按大小順序排列，位于最中間的一個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。課前回顧平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的異同點(diǎn)：（1）平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)都是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量；（2）平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)

2025-06-15 20:20

33方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】甲，乙兩名射擊手都很優(yōu)秀，現(xiàn)只能挑選一名射擊手參加比賽.若你是教練，你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜？教練的煩惱情境一：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)688810乙命中環(huán)數(shù)1061068甲，乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī)；

2025-03-08 02:57

高二數(shù)學(xué)方差與標(biāo)準(zhǔn)差1(20xx10)-資料下載頁(yè)

【摘要】167。第7課時(shí)方差與標(biāo)準(zhǔn)差復(fù)習(xí)回顧（1）什么是總體特征數(shù),平均數(shù)（2）平均數(shù)的計(jì)算方法能反映總體某種特征的量稱為~12,,,naaa?12,,,naaa?naaaan????21__數(shù)據(jù)的平均數(shù)或均值，一般記為12,

2025-08-16 02:39

用計(jì)算器求標(biāo)準(zhǔn)差與方差-資料下載頁(yè)

【摘要】揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）用計(jì)算器求標(biāo)準(zhǔn)差與方差情境創(chuàng)設(shè)問題1：2021年4月30日上海世博會(huì)開幕式隆重舉行，下表是—：日期人數(shù)（人）2069002202113170014860088900資料來(lái)源：請(qǐng)計(jì)算這五天中參觀世博園人數(shù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差.探究學(xué)習(xí)

2025-05-10 15:42

蘇教版必修3高中數(shù)學(xué)232方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】差準(zhǔn)標(biāo)與差方232..????.,,/:,1252兩個(gè)樣本的平均數(shù)均為現(xiàn)通過計(jì)算發(fā)單位檢查它們的抗拉程度如表取一個(gè)樣本現(xiàn)從中各抽有甲、乙兩種鋼筋mmkg?哪一種鋼筋的質(zhì)量較好?145125145125125115130125100115125135125135125120205130120200乙甲甲1051101

2025-11-08 23:36

22方差與標(biāo)準(zhǔn)差教-資料下載頁(yè)

【摘要】§《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案設(shè)計(jì)探索課題方差與標(biāo)準(zhǔn)差探索課時(shí)1主備人羅志凱探索目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1．經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義，會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差與標(biāo)準(zhǔn)差．過程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力.　　　　　　　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，培養(yǎng)

2025-07-14 15:59

浙教版數(shù)學(xué)八上方差和標(biāo)準(zhǔn)差ppt課件(專業(yè)版)

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