新教材4-4-12實現(xiàn)人生的價值-免費閱讀
【正文】 后來，匡衡成了大學(xué)問家。題目中列舉的英雄模范人物的 外部條件 并不同，但他們都具有良好的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，有為人民為社會主義事業(yè)百折不撓、不怕困難的頑強奮斗精神，這些 主觀條件 是他們被人們尊為楷模的 內(nèi)在因素 。 （ 2）實現(xiàn)人生價值，需要努力 發(fā)展自己 ，全面提 高個人 素質(zhì) 。 ? 我國特殊藝術(shù)的成就，是華夏文化和民族精神的結(jié)晶，是 社會主義制度和改革開放的成果。題型既有選擇題，也有主觀題。因此，人們進行價值判斷和價值選擇的標準是主觀的。 （ 3）價值判斷和價值選擇 因人而異 （認識角度不同） 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 他們作出的選擇為什么不同？ 最美女教師 — 張麗莉 搶座打架 （ 4） 立場不同 ，價值判斷與價值選擇不同 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 價值判斷和價值選擇的特征 因時間、地點和條件而不同 小結(jié)： 社會歷史性 因地位不同而不同 （階級性） 因角度不同而不同 （因人而異） 因立場不同而不同 主體差異性 這兩個特征反映了影響人們價值判斷和和選擇的主客觀的因素。你知道二十世紀五六十年代人們的幸福觀嗎？ （ 1） 價值判斷和價值選擇有 社會歷史性 價值判斷和價值選擇會因 時間 、 地點 和 條件的變化而不同。 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 考點二 價值判斷與價值選擇 命題揭密 復(fù)習(xí)要求 體驗 價值比較、鑒別、選擇的過程， 理解 作出正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發(fā)展規(guī)律，站在最廣大人民的立場上。 不同的人在“趁年輕”時做出的選擇為什么不同？有何啟示？ 核心考點突破 【高考警示鐘】 價值與人生價值的問題一直是高考重點考查的對象，常見的考查角度有： （ 1）哲學(xué)價值與經(jīng)濟生活中的價值的關(guān)系。 —— 愛因斯坦 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 講解點 2 價值觀及其導(dǎo)向作用 （ 1） 價值觀的基本含義： 人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對事物價值的總的看法和根本觀點。 結(jié)束放映 返回目錄 考點一 人生價值 命題揭密 復(fù)習(xí)要求 了解 哲學(xué)意義上的價值， 理解 人的價值的內(nèi)涵與評價，理解 價值觀的導(dǎo)向作用。 ★★★近三年有 6次 在此處命題，屬于 中頻 考點。 （ 2） 價值觀的導(dǎo)向作用 （社會意識的反作用） ①對人們 認識 世界和 改造 世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用 ②價值觀對 人生道路的選擇 具有重要的導(dǎo)向作用 。前者是指事物屬性與主體需要之間的特定關(guān)系，即一事物對主體的積極意義，后者是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。 ★★近三年有 5次 在此處命題，屬于 低頻 考點。 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 社會地位 不同， 需要 不同，價值判斷和選擇就不同。 核心考點突破 結(jié)束放映 返回目錄 講解點 2 作出正確的價值判斷與價值選擇 規(guī)律是客觀的， 要按規(guī)律辦事 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 堅持真理，遵循社會發(fā)展的規(guī)律。 （ 2）但不能因此否定評價價值判斷和價值選擇正確與否的標準的客觀性，對同一問題，什么是對的、什么是錯的，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做，是有其客觀標準的。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)重點把握。 ?
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