人教版必修二74萬有引力理論的成就8-免費(fèi)閱讀
【正文】 4． 3． 75X104J 3． 75X104J 3． 75X104J 解析：重力對人做的功為 WG ＝ mg／ cos(90176。 — l所示．在沙盆上方同一高度釋放兩個小球，鋼球的質(zhì)量大，在沙中陷得較深些． [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 讓鋼球分別從不同的高度落下，鋼球釋放的位置越高，在沙中 陷得越深． 請同學(xué)們親自做實(shí)驗(yàn)探究一下重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)． 師：下面大家閱讀教材 11～ 12 頁“重力勢能”一段，回答下面幾個問題． 學(xué)生閱讀課文，可以把問題用多媒體投影到大屏幕上． 師：怎樣定義物體的重力勢能 ? 生：我們把物理量 mgh 叫做物體的重力勢能 ． 師：為什么可以這樣來進(jìn)行定義 ? 生：這是因?yàn)?mgh 這個物理量的特殊意義在于它一方面與重力做功密切相關(guān)，另一方面它隨高度的變化而變化． 師：重力勢能的表達(dá)式是什么 ?用文字怎樣敘述 ? 生： Ep=mgh，物體的重力勢能等于它所受到的重力與所處高度的乘積． 師：重力勢能是矢量還是標(biāo)量 ? [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 生：與所有的能量一樣，重力勢能也是標(biāo)量． 師：重力勢能的單位是什么 ?符號是什么 ? 生：重力勢能和其他能量一樣，它們的單位和功的單位相同，都是焦耳，符號是 J． [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 師：重力勢能與什么因素有關(guān) ?你能否列舉生活中的實(shí)例加以說明 ? 生：根據(jù)重力勢能的表達(dá)式，重力勢能與物體所受到的重力和物體的相對高度有關(guān)．例如塔吊上吊著的重物比較可怕，但是當(dāng)這個重物被放下之后就不再可怕了，因?yàn)槲矬w被放下之后重力勢能減少了；再例如樹梢上的樹葉，雖然所處位置比較高，但是由于它受到的重力比較小，所以它雖然比塔吊上的物體可能還高，但是我們并不感覺害怕它． 師：剛才這位同學(xué)分析得非常好．根據(jù)重力勢能的定義式，它和重力做功的表達(dá)式非常相 似，么它們之間的關(guān)系是什么呢 ? 生 ：當(dāng)物體由高處向低處運(yùn)動時(shí)，重力做正功，物體重力勢能減少，也就是 WG0，Ep1Ep2；當(dāng)物體從低處運(yùn)送到高處時(shí)，重力做負(fù)功 (或者說物體克服重力做功 )，重力勢能增加，也就是 WG0， EplEp2． 師：它們的數(shù)值具體用一個公式應(yīng)該如何表示 ? 生 1：它們之間的關(guān)系應(yīng)該是 WG＝△ Ep 生 2：當(dāng)物體受到的重力做正功時(shí)，物體重力勢能減少；當(dāng)物體克服重力做功時(shí)，物體重力勢能增加，所以說重力勢能的變化量和重力做功之間的關(guān)系應(yīng)該是互為相反數(shù)，用公式表示應(yīng)該為： WG＝一△ Ep． 師 (鼓 勵 )：剛才這個同學(xué)補(bǔ)充得相當(dāng)好．下面大家閱讀一下課本 12 頁“說一說”，回答上面提出的問題． (學(xué)生閱讀思考．回答有關(guān)問題 ) 師：如果重力的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，重力對同一物體做的功，隨物體運(yùn)動路徑的不同而
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