人教版歷史與社會九年現(xiàn)代化建設(shè)的新時期1-免費閱讀
【正文】 ○ 攝像機(jī)、可口可樂、麥當(dāng)勞、 VCD、 DVD、音響等。 ○ 可以啟發(fā)學(xué)生從當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢?、?jīng)濟(jì)特色、政府政策及人力資源等幾個方面思考，綜合考慮適宜本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多因素和途徑。通過展示這些對比鮮明的圖片，引起學(xué)生的好奇，由此導(dǎo)入新課。改革開放以后，“新四大件”取代了“舊四大件”。 1990 年 4 月 18 日，中共中央、國務(wù)院批準(zhǔn)上海加快浦東地區(qū)的開發(fā)，在浦東地區(qū)實行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和某些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策。 1978 年召開的中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會，經(jīng)歷了從農(nóng)村改革到城市改革，從經(jīng)濟(jì)體制的改革到各方面體制的改革，從對內(nèi)搞活到對外開放的進(jìn)程。 1980 年 8 月，在深圳、珠海、汕頭和廈門設(shè)立四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國家給予優(yōu)惠政策、吸收僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。 ，就是改革“一大二公”、單一經(jīng)營、吃大鍋飯的舊體制，因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營，向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展的新體制，以調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)、經(jīng)營積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。 年，安徽省一些地區(qū)遭遇干旱，土地干裂，農(nóng)民無法耕種。 教學(xué)評價建議 本課涉及到的一些重點概念比較抽象，例如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、“一國兩制”等等，不易于理解、掌握；某些知識的理論性較強(qiáng)，有一定難度。會議作出了把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實行對內(nèi)改革與對外開放是這一政策的必然產(chǎn)物。 “一國兩制”的偉大構(gòu)想，嘗試分析“一國兩制”的重大意義。 、澳門 相繼回歸祖國的歷史時刻，認(rèn)識和平解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。二十多年 來，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域都取得了巨大成就，綜合國力顯 著增強(qiáng)，人民生活水平日益提高 “‘一國兩制’與統(tǒng) 一大業(yè)”──主要圍繞鄧小平提出的“一國兩制”方針而展開。評價時，應(yīng)提供給學(xué)生一些資料或情境，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、分析得出結(jié)論，側(cè)重考查學(xué)生分析、歸納史實的能力。省委為度過災(zāi)情，減少農(nóng)民損失，決定把土地借給農(nóng)民種糧種菜。實行生產(chǎn)責(zé)任制后，農(nóng)民責(zé)任明確，積極性大大提高。短短幾年時間，特區(qū)發(fā)生了巨大的變化。鄧小平是這場改革的 主要領(lǐng)導(dǎo)人，是中國改革開放的總設(shè)計師。 1953 年我國計劃經(jīng)濟(jì)時期的產(chǎn)物。到 20世紀(jì) 90 年代末，新的高檔消費品層出不窮，種類繁多，“四大件”已遠(yuǎn)不能概括富裕起來的中
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