【摘要】第2節(jié)探究靜電力1.知道點(diǎn)電荷是個(gè)理想模型,知道帶電體簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷的條件,體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法.2.掌握庫(kù)侖定律的適用條件、文字表述、公式表達(dá)及簡(jiǎn)單應(yīng)用.3.通過萬有引力與庫(kù)侖力的對(duì)比,體會(huì)自然規(guī)律的統(tǒng)一性與和諧美.一、點(diǎn)電荷當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以至帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間相互作用
2024-11-18 02:05
【摘要】第三章磁場(chǎng)課堂作業(yè)課后作業(yè)課時(shí)2磁感應(yīng)強(qiáng)度基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時(shí):45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.有關(guān)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的說法中正確的是()A.對(duì)于B=F
2024-11-17 15:41
【摘要】選修3-1第一章1.1靜電現(xiàn)象與電荷守恒教案一、教材分析本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì),使物體帶電的方法。給學(xué)生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對(duì)學(xué)生而言不難接受,在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析,使學(xué)生體會(huì)對(duì)物理螺旋式學(xué)習(xí)的過程。二、教學(xué)
2024-11-28 08:50
【摘要】(時(shí)間:60分鐘)1.在圖2-4-5中,甲、乙兩圖分別為測(cè)燈泡電阻R的電路圖,下列說法不正確的是()圖2-4-5A.甲圖的接法叫電流表外接法,乙圖的接法叫電流表內(nèi)接法B.甲中R測(cè)R真,乙中R測(cè)R真C.甲中
2024-11-28 18:21
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章1電源和電流第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定
2024-11-17 13:15
【摘要】磁場(chǎng)與回旋加速器磁場(chǎng)與回旋加速器磁場(chǎng)與回旋加速器通電導(dǎo)體在安培力作用的平衡和運(yùn)動(dòng)問題的處理方法這類問題通常以通電導(dǎo)線為研究對(duì)象,畫出截面受力分析圖,結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律和平衡條件進(jìn)行求解.解答時(shí)先明確研究對(duì)象,分析受力和運(yùn)動(dòng)過程,再選擇合適的力學(xué)規(guī)律列方程求解,和
2024-11-17 22:32
【摘要】教師用書獨(dú)具演示2.3研究電場(chǎng)的能的性質(zhì)(二)●課標(biāo)要求1.知道電勢(shì)的概念,知道電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)性質(zhì)的兩個(gè)物理量.2.知道等勢(shì)面的概念.能畫出點(diǎn)電荷、兩個(gè)等量同種電荷和兩個(gè)等量異種電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的等勢(shì)面.知道電荷在任何一個(gè)等勢(shì)面上運(yùn)動(dòng)時(shí)電場(chǎng)力都不做功.3.了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度之間的關(guān)系,會(huì)用公式E=UAB
2024-11-17 22:37
【摘要】電場(chǎng)力的性質(zhì)和能的性質(zhì)1.電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)中某點(diǎn)力的性質(zhì)的物理量,而電勢(shì)是描述電場(chǎng)中某點(diǎn)能的性質(zhì)的物理量.它們之間沒有直接的關(guān)系.具體地說,場(chǎng)強(qiáng)大的地方,電勢(shì)不一定高,場(chǎng)強(qiáng)小的地方電勢(shì)不一定低.反過來,電勢(shì)高的地方場(chǎng)強(qiáng)不一定大,電勢(shì)低的地方場(chǎng)強(qiáng)也不一定小.電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的大小判斷一般借助于電場(chǎng)線.電場(chǎng)線的疏密程度反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱,電場(chǎng)線在某點(diǎn)的切
2024-11-17 09:23
【摘要】關(guān)于閉合電路的動(dòng)態(tài)分析問題電路中局部的變化會(huì)引起整個(gè)電路電流、電壓、電功率的變化,“牽一發(fā)而動(dòng)全局”是電路問題的一個(gè)特點(diǎn).電路動(dòng)態(tài)分析的基本方法:1.分析電路的連接關(guān)系,各電表所測(cè)的對(duì)象,明確變阻器阻值的變化情況;2.先整體,后局部,注意內(nèi)外電路的聯(lián)系.首先判斷外電阻R的變化情況,再根據(jù)閉合電路歐姆定律I=ER
【摘要】?第一節(jié)探究決定導(dǎo)線電阻的因素?1.人們?cè)谕砩厦撘路r(shí),有時(shí)會(huì)看到火花四濺,并伴有“劈啪”聲,這是因?yàn)?)?A.衣服由于摩擦而產(chǎn)生了靜電?B.人體本身是帶電體?C.空氣帶電,在衣服上放電所致?D.以上說法均不正確?【答案】A?精彩回眸?2.為了防止靜電危害,下列措施不正確的是
2024-11-17 03:12
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第2章交變電流與發(fā)電機(jī)學(xué)案4探究電阻、電感和和電容的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究典例精析自我檢測(cè)課堂小結(jié)12知道電阻器對(duì)交流電的阻礙作用與對(duì)直流電的阻礙作用相同.能理解電感器、電容器對(duì)交變電流形成阻礙作用的原因.知道用感抗、容抗來表示電
2024-11-19 16:45
【摘要】課時(shí)計(jì)劃課題怎樣描述交變電流課堂類型新授課課時(shí)1累計(jì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能了解描述交變電流的物理量(二)過程與方法能用圖像或函數(shù)表達(dá)式描述正弦式交變電流(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):相關(guān)物理量的認(rèn)識(shí)難點(diǎn):能用圖像或函
2024-11-19 01:55
【摘要】第3課時(shí)探究電流周圍的磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維啟迪質(zhì),了解安培分子電流假說.,知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電線圈的磁感線分布,并學(xué)會(huì)用安培定則判定電流的磁場(chǎng)方向.1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線也能使小磁針偏轉(zhuǎn),終于揭示了
2024-11-17 18:05
【摘要】教師用書獨(dú)具演示1.1靜電現(xiàn)象與電荷守恒●課標(biāo)要求1.知道自然界存在兩種電荷,同種電荷相斥,異種電荷相吸.2.了解使物體帶電的方法.3.掌握電荷守恒定律,能夠運(yùn)用該定律解決問題.4.知道元電荷的概念.●課標(biāo)解讀1.知道摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電的方法及實(shí)質(zhì).2.理解靜電感應(yīng)現(xiàn)象.3
2024-11-17 15:35
【摘要】滾動(dòng)檢測(cè)(四)電流和電路(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分1.下列關(guān)于閉合電路的說法中,錯(cuò)誤的是().A.電源短路時(shí),電源的內(nèi)電壓等于電動(dòng)勢(shì)[B.電源短路時(shí),路端電壓為零C.電源斷路時(shí),路端電壓最大D.電路的外電阻增加時(shí),路端電壓減小解析根
2024-12-03 13:02