教育信息化網絡教學(ppt29頁)-免費閱讀
【正文】 無論是怎樣的硬件環(huán)境，都可以在教育信息化上做得很好。 24 互動學習類 ? 服務的對象 – 學習者、教師、專業(yè)教育研究人員。 ? 教育特色網站針對特定的人群、圍繞特定的主題、完成特定信息的搜索和提供、組織與發(fā)布。 2. 通過探索活動，實踐教師自身能力得到了極大的發(fā)展，實踐學校的辦學水平也有了一定的提高。 3. 探索活動已經涉及傳統(tǒng)學科領域與綜合性學習活動領域，并向整體論知識觀指導下的各領域教學發(fā)展。 ? 本文將學校與個人建設教育特色網站簡稱為教育特色網站，并且這種特色的價值取向是“ 一切為了素質教育的落實 ”。 ? 基本的內容 – 研究性學習的各類要求，學生的學習討論，研究性學習的方案、作品等，以及網絡信息資源推薦 …… ? 實現(xiàn)的功能 – 學習過程體現(xiàn)，互動討論，適度的信息組織，網絡智力資源的共享 …… 25 學生活動類 ? 服務的對象 – 學生 ? 基本的內容 – 學生自主活動花絮、同伴交流、個人各類原創(chuàng)作品 …… ? 實現(xiàn)的功能 – 積極的互動交流，個人作品發(fā)布 …… 26 四、體會與思考 1. 教育信息化首先是一個教育問題，然后才是一個技術問題 2. 網絡的技術特質，決定了探究性學習可能是網絡教學主要的學習方式。 28 四、體會與思考 7. 可能需要較為寬泛地解釋“網站”的概念 8. 教育特色網站共享性強，網站的使用者往往同時又是共享資源的建設者。 6. 軟硬件環(huán)境不一定是影響實踐探索的最主要因素。 ? 實現(xiàn)的功能 – 較為深入全面的專門化資訊組織與提供。 19 什么是教育特色網站？ ? 學校與個人教育特色網站的建設主體是專業(yè)教育機構（學校、研究所等等）、教師個人或其他個人。 14 現(xiàn)有實踐探索的特點 1. 基層教師與學校的積極性高漲，走
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