修身養(yǎng)性、自我提升發(fā)展模式如何提高學(xué)習(xí)力(第二版)-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 3月 23日星期四 下午 11時(shí) 51分 42秒 23:51: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 23日星期四 11時(shí) 51分 42秒 23:51:4223 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 11時(shí) 51分 42秒 下午 11時(shí) 51分 23:51: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , March 23, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 而名人們則 象是上市公司 public一詞精確地說明了兩種情況的相似。同時(shí)，這項(xiàng)資產(chǎn)特質(zhì)敏感，需要付出經(jīng)常的維護(hù) 這一負(fù)債才能保持質(zhì)量穩(wěn)定。 伴我一生讓我有勇氣作我自己 然后是朋友。換句話說，想要得到某些東西，一定也會(huì)付出另一些東西以達(dá)到平衡。人類近百年的管理理論，大約經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段：對人的管理，對人的行為的管理，對管理者的管理，對組織的管理。 第三部分 如何提高學(xué)習(xí)力 為學(xué)的三種境界 （清 王國維） ? 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ? 眾里尋她千百度，驀然回首，那人 卻在燈火闌珊處。未來學(xué)習(xí)主體惟一具有的持久優(yōu)勢，就是有能力比對手學(xué)習(xí)得更快更好。 學(xué)習(xí)毅力是指人的學(xué)習(xí)是否有持久力，是否能持之以恒。 廣義的內(nèi)涵是指一個(gè)人從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的全過程。 ?生理需求 ?安全需求 ?社交需求 ?尊重需求 ? 自我實(shí)現(xiàn)需求 三 馬斯洛的需求理論 自我 （自然人） 的需求 （ 物質(zhì)上的） 超我 （社會(huì)人） 的需求 （ 精神上的） ?前者重利（利已），后者重義（利他）。 任正非致新員工的一封信 在工作中享受人生； 在逆境中開發(fā)心靈； 在團(tuán)隊(duì)中超越自我。 已是黃昏獨(dú)自愁 ， 更著風(fēng)和雨 。 2） 具有全新的觀念系統(tǒng) ， 注重改善心智模式 3） 具有科學(xué)的思維方式與辯證的思維方法 。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 早上下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。 知識(shí)是如何得到的？ 傳授、讀書； 知識(shí)具有十分重要的意義： ⑴ 知識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的心理準(zhǔn)備 ⑵ 知識(shí)是預(yù)測性的前提 ⑶ 知識(shí)是決策的基礎(chǔ) 能力是如何得到的？實(shí)踐； 能力是動(dòng)作或活動(dòng)不斷重復(fù)形成的技藝與技巧。如操作能力 ,組織能力，口才能力，決策，協(xié)調(diào)能力，公共關(guān)系與社交能力等等。 雨打元宵燈，日曬清明田 。 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 思想修養(yǎng)： 品德修養(yǎng)： 1） 以 “ 誠 ” 為本：忠誠 、 誠懇 、 誠實(shí) 、 虔誠 2） 以 “ 信 ” 為本：信用 、 信義 、 信譽(yù) 、 自信 3） 以 “ 責(zé) ” 為本：具有較強(qiáng)的責(zé)任感 、 事業(yè)心 4） 以 “ 法 ” 為本：遵紀(jì)守法 、 遵守社會(huì)公德 自信人生二百年；會(huì)當(dāng)擊水三千里 。 無意苦爭春 ， 一任群芳妒 。 用制度升華人性； 用文化凝聚人心； 用事業(yè)成就人生。 ?（富則達(dá)濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身） ?“ 自我 ” 的需求是個(gè)體為獲得一定的利益或機(jī)會(huì)滿足純自我需要而產(chǎn)生的動(dòng)力； ?“ 超我 ” 的需求是個(gè)體為滿足社會(huì)利益、社會(huì)需要而產(chǎn)生的動(dòng)力。 從信息學(xué)的角度看，人的學(xué)習(xí)過程說到底是不斷接受并與外界交換信息的過程，像電腦不斷升級換代一樣，人腦接受外界信息的過程，實(shí)際上是人腦不斷“升級換代”的過程?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)以“優(yōu)勝劣汰，不進(jìn)則退”為規(guī)則的競爭社會(huì)，殘酷的淘汰法則促使學(xué)習(xí)成為人的終身過程，持久力自然成為學(xué)習(xí)力中不可或缺的要素。 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力是指學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化能力，這種能力主要體現(xiàn)在知識(shí)應(yīng)用、更新自我、推進(jìn)創(chuàng)新和變革社會(huì)的效果上。 一是更新學(xué)習(xí)觀念，建立理念平臺(tái)。 學(xué)習(xí)
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