新人教版地理必修3第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 區(qū)位問(wèn)題分析的一般思維模式： ? 從地理位置著手 ， 在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想下 ，解決區(qū)位問(wèn)題的基本層面是區(qū)位因素中自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的結(jié)合 。 最后，通過(guò)各個(gè)部門(mén)多種類(lèi)型典型案例的分析，列舉出各個(gè)部門(mén)所有可能的區(qū)位因素，宏觀掌握。 ? 4． 農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的分析 ? 農(nóng)業(yè)發(fā)展方向要符合生態(tài)農(nóng)業(yè)特點(diǎn) ， 要追求綜合效益最大化 ， 應(yīng)該把符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的特色產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展重點(diǎn) 。? 農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)部門(mén)，該部分內(nèi)容在每年的高考中都占有重要地位，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)地域存在著較大的差異。 要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況加以分析 ， 在以上原則的基礎(chǔ)上 ， 找準(zhǔn)重點(diǎn)發(fā)展的方向 。 ? 3． 區(qū)位問(wèn)題思維模式建立的方式方法 ? (1)在區(qū)位問(wèn)題的分析對(duì)象上 ， 確定以區(qū)域?yàn)檩d體的典型區(qū)位問(wèn)題的案例 。 但區(qū)域建設(shè) 、 開(kāi)發(fā)必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)和宏觀考慮 。 ? 在涉及諸方面多角度的案例分析后，最終形成區(qū)位問(wèn)題的思維模式。其次，在這樣獨(dú)特位置的條件下，分析相對(duì)區(qū)位： ? 自然各因素 (氣候、地形、水文、土壤、生物 )和社會(huì)經(jīng)濟(jì)各因素 (交通、技術(shù)、政策、市場(chǎng)、信息通達(dá)性、社會(huì)協(xié)作、勞動(dòng)力等 )對(duì)反季節(jié)蔬菜基地形成的影響，對(duì)區(qū)位問(wèn)題有一個(gè)較全面、深刻和既具體又理論化的認(rèn)識(shí)。 一般而言 ，平原地區(qū)適宜發(fā)展耕作業(yè) ， 形成專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)基地；山區(qū)適宜發(fā)展林牧
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