【摘要】?(1)表現(xiàn)及危害:?①落后文化和腐朽文化蔓延污染文化環(huán)境,危害社會(huì)?②不能把握正確的航向,是非觀念模糊,良莠不分。?(2)怎么辦??提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力,增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。?這是什么文化?(1)落后文化的含義、表現(xiàn)形式和對(duì)策①含義:②表現(xiàn)形式
2024-11-17 15:09
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展本單元知識(shí)框架人類文化的發(fā)展第三課文化傳播第四課文化繼承第五課文化創(chuàng)新發(fā)展綜合探究建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”世界文化的多樣性前提前提傳統(tǒng)文化的繼承性知考綱明考向考點(diǎn)一:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響
2024-11-18 00:27
【摘要】第一單元生活與消費(fèi)第三課多彩的消費(fèi)第一框消費(fèi)及其類型?你認(rèn)為購物(消費(fèi))時(shí)有哪些因素影響著你或你的家人購買?影響消費(fèi)的主要因素居民的收入物價(jià)總體水平一、影響消費(fèi)水平的因素有很多如商品的性能、質(zhì)量、外觀、包裝、廣告等,甚至購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后維修與保養(yǎng)情
2024-11-18 11:52
【摘要】第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)我國國土面積960萬平方公里,其中耕地約占世界總面積的7%人口13億,約占世界總?cè)丝诘?2%VS森林面積僅占世界的%占全球水資源的6%人均礦產(chǎn)資源排名世界第53位“我怎么應(yīng)付的了!”“我該去干什么呢?”
2024-11-18 00:30
【摘要】第五課:企業(yè)和勞動(dòng)者一、公司的經(jīng)營1、公司的類型(1)企業(yè):企業(yè)是以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者,是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。(2)公司是依法設(shè)立的,全部資本由股東共同出資,以營利為目的的企業(yè)法人。(公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的
【摘要】民族節(jié)日文化遺產(chǎn)異彩紛呈,交相輝映形成:民族節(jié)日蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀.作用:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。1、民族節(jié)日功能:透過傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。問題:試舉我國都
2024-11-18 11:48
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:1.什么是國家?2.我國的國家性質(zhì)是什么?3.我國的人民民主具有哪些特征?4.民主與專政的關(guān)系是怎樣的?(一)生活中的政治權(quán)利和義務(wù)各地成立犯罪舉報(bào)中心公民在投票公民在行使政治權(quán)利適齡青年應(yīng)征入伍奧運(yùn)健兒為國爭(zhēng)光公民履行義務(wù):參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則本框?qū)W習(xí)目標(biāo):
2024-11-17 05:50
【摘要】《文化生活》教材的整體結(jié)構(gòu):第一單元是什么:把握文化的一般意義第二單元為什么:文化自身發(fā)展的一般過程第三單元怎么看:把握文化的核心價(jià)值第四單元怎么辦:文化建設(shè)的基本要求我校舉辦了"傳承一中文化、共建和諧校園"暨五原一中第二屆宿舍文
2024-11-18 11:51
【摘要】師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)“自己的事情自己管”——在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,廣大農(nóng)民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下,自我管理、自我服務(wù),基層民主在農(nóng)村呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【摘要】必修三第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第二十八課走進(jìn)文化生活???在文化生活中選擇?色彩斑斕的文化生活核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例化生活抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易失分點(diǎn)?人民大眾需要的文化和人民大眾真正
2024-11-18 14:14
【摘要】高中政治必修3《文化生活》第一單元習(xí)題一、課標(biāo)內(nèi)容和教學(xué)要求內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí)要求觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活,體察廣大人民的文化需求,知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。1、理解文化的內(nèi)涵2、了解文化的形式評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響,說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
2024-11-11 08:17
【摘要】(1)材料一是如何體現(xiàn)偉大的中華民族精神的?(12分)①愛國主義是中華民族精神的核心,無論什么時(shí)候,愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。這一次,面對(duì)西方主流媒體和部分政要的打壓,海內(nèi)外的華人高揚(yáng)愛國主義旗幟,萬眾一心,眾志成城,與之展開斗爭(zhēng)即體現(xiàn)了這一內(nèi)涵。(4分)②中國人民愛好和平。這次國內(nèi)民眾紛紛起來揭露“藏獨(dú)”
2024-11-17 17:29
【摘要】?第8課走進(jìn)文化生活?1、怎樣正確認(rèn)識(shí)文化生活中的“喜”與“憂”?P87-88頁?★2、怎樣正確認(rèn)識(shí)陽光下的陰影?P90-94頁?第9課推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮?★1、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容、原因和要求P97、98頁?2、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的原因和根本任務(wù)P100頁-學(xué)案P59
2024-11-18 11:47
【摘要】傳統(tǒng)文化的繼承第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第四課文化的繼承性與文化發(fā)展一、傳統(tǒng)文化的繼承你了解中秋節(jié)的來歷嗎?中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。它與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱三大傳統(tǒng)佳節(jié)。兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日。唐朝時(shí)出現(xiàn)觀月、賞月、飲酒對(duì)月等活動(dòng)。北宋太宗年間,始定八月十五日為中秋節(jié)。八月
【摘要】一、供求影響價(jià)格氣候地域傳統(tǒng)習(xí)俗供給下降需求量大價(jià)格上漲間接影響直接影響供求影響價(jià)格供求關(guān)系商品缺余購買者銷售者俗語價(jià)格漲跌何方有利供不應(yīng)求商品短缺爭(zhēng)相購買趁機(jī)提價(jià)“物以稀為貴”
2024-11-18 11:53