【摘要】探索DNA復(fù)制的奧秘陳巖長春市十一中學(xué)生物組什么是DNA的復(fù)制?DNA分子的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。DNA分子是在什么時間進(jìn)行復(fù)制的?在間期進(jìn)行復(fù)制動物細(xì)胞有絲分裂周期圖練習(xí)細(xì)胞核這是一個處于間期的動物細(xì)胞DNA主要存在于細(xì)胞核中。染色質(zhì)
2024-11-09 03:48
【摘要】酶在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用?酶的家族根據(jù)存在部位不同包內(nèi)酶包外酶根據(jù)酶催化的作用氧化還原酶水解酶裂解酶
2024-11-18 11:30
【摘要】解開DNA結(jié)構(gòu)之謎回眸歷史DNA的結(jié)構(gòu)DNA的基本單位——脫氧核苷酸P脫氧核糖含氮堿基C胞嘧啶T胸腺嘧啶G鳥嘌呤A腺嘌呤DNA的立體結(jié)構(gòu)沃森和克里克認(rèn)為,DNA分子的立體結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子中
2024-11-10 06:18
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動假如:你被困在一個孤島上,眼前只有有限的玉米和幾只雞可供食用。為了延長生存時間等待救援的到來,你是先以雞為食呢?還是先以玉米為食?為什么?應(yīng)該先吃雞,再吃玉米。若選擇后者,則增加了食物鏈的長度,能量逐級遞減,最后人獲得的能量較少。生態(tài)
2024-11-18 11:35
【摘要】第四課時第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)【課標(biāo)點(diǎn)擊】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。2、運(yùn)用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。重難點(diǎn):1、總結(jié)促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理解血糖平衡的調(diào)節(jié)。3、分析激素調(diào)節(jié)的實(shí)例。【自主探究】
2024-11-20 03:03
【摘要】以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過程。體細(xì)胞有絲分裂間期;減數(shù)分裂的第一次分裂間期細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體1、概念:2復(fù)制時期:3復(fù)制場所:4復(fù)制條件
2024-11-12 16:18
【摘要】第三節(jié):DNA的復(fù)制第三章基因的本質(zhì)問題探討兩個會徽所用的原料應(yīng)該選自一塊石材;應(yīng)先制造模型,并按模型制作會徽;應(yīng)使用電子控制的刻床;刻床應(yīng)由一名技術(shù)熟練的師傅操作,或完全數(shù)控等。驗(yàn)證的最簡單的方法是:將兩個印章的圖形蓋在白紙上進(jìn)行比較。何謂DNA的復(fù)制?所謂DNA的復(fù)制就是指以親代DNA為
2024-11-23 14:11
【摘要】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課標(biāo)領(lǐng)航1.總結(jié)“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。3.探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的作用。【重點(diǎn)】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程;噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。【難點(diǎn)】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。
2025-01-07 16:13
【摘要】第六課遺傳與變異第二課時DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)DNA的組成元素脫氧核苷酸規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)1DNA的結(jié)構(gòu)DNA的基本單位DNA的多樣性DNA的特異性堿基對的排列順序千變?nèi)f化特定的堿基排列順序DNA的空間結(jié)構(gòu)C、H、O、N、P要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)
2024-11-17 18:03
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識目標(biāo):通過教學(xué)活動使學(xué)生知道免疫系統(tǒng)的組成和功能;知道艾滋病的流行和預(yù)防;知道器官移植所面臨的問題;理解特異性免疫作用的基本原理。2、能力目標(biāo):設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致觀察的能力。3、態(tài)度情感目標(biāo):通過教
2024-12-09 07:11
【摘要】第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化成員上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚上9h母親℃℃℃℃℃℃父親℃℃℃℃℃℃自己℃℃℃℃℃℃體溫的日變化規(guī)律調(diào)查結(jié)果
【摘要】高中生物必修三《生長素的生理作用》教學(xué)設(shè)計(jì)董淑京(山東省日照一中,272826)田洪民(山東日照教研室,272826)【教學(xué)分析】通過上一節(jié)《生長素的發(fā)現(xiàn)》的學(xué)習(xí),在知識方面,學(xué)生已知道什么是植物激素,理解了植物發(fā)生向光性的原因以及生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能概述植物生長素的
【摘要】第3章基因的本質(zhì)第3節(jié)DNA的復(fù)制教學(xué)目標(biāo)?知識與能力DNA分子的復(fù)制DNA復(fù)制的生物學(xué)意義?教學(xué)重點(diǎn)DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點(diǎn)?教學(xué)難點(diǎn)DNA分子復(fù)制過程?教學(xué)方法手段類比法思考:生物親子代之間是通過遺傳物質(zhì)傳遞
2024-11-16 22:33
【摘要】第四章種群和群落第3節(jié)種群的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、識別群落,說出群落水平上研究的問題,描述群落的結(jié)構(gòu)特征。(C:理解)2、描述群落的結(jié)構(gòu)體征。(B:識記)3、種間關(guān)系。(C:理解)能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力。2、通過討論學(xué)習(xí),相互交流學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和協(xié)
【摘要】基因工程及其應(yīng)用基因工程:即。通俗的說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,地改造生物的。原理:操作水
2024-11-18 11:36