企業(yè)職工培訓制度管理-免費閱讀
【正文】 惠普公司對講課的要求非常嚴格 ， 而且對經(jīng)理們不計報酬 。 四 、成長的四個階段 一般要經(jīng)歷 4個自我成長的階段 。 三 、撰寫培訓評估報告（ 1） 培訓評估報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 ? 導言 ? 概述評估實施的過程 ? 闡明評估結(jié)果 ? 解釋、評論評估的結(jié)果和提供參考意見 ? 附錄 ? 報告提要 三 、撰寫培訓評估報告（ 2） 培訓評估報告的撰寫要求 ? 接受調(diào)查者的代表性 ? 實事求是 ? 綜觀總體效果，以免以偏概全 ? 對消極方面注意委婉表達 ? 時間階段性 ? 文字表述與包裝 第六部分 一個案例 ? 惠普的培訓 一、入職培訓 初到惠普 ， 首先是 新員工培訓 ， 這將幫助一個人很快熟悉并適應新環(huán)境 。 二、確定培訓對象（ 1） 運用績效分析法 （ 側(cè)重凝結(jié)勞動 ） ? 通過績效考評明確現(xiàn)狀 ? 分析標準 ? 確認差距 ? 分析原因 ? 確認培訓對象 ? 擬定培訓計劃 二、確定培訓對象（ 2） 運用任務與能力分析法 （ 側(cè)重潛在勞動 ） ? 根據(jù)任務分析獲取信息 ? 對工作任務進行分解和分析 ? 根據(jù)工作任務分析結(jié)果確定培訓需求和培訓對象 二、確定培訓對象（ 3） 根據(jù)組織發(fā)展需要 ? 確認培訓標準 ? 確認培訓可以解決的問題 ? 確認培訓資源 ? 根據(jù)組織需要確定培訓需求和培訓對象 二、確定培訓對象（ 4） 確定培訓對象的基本原則 ? 在最需要的時候選最需要培訓的人進行培訓 ? 針對具體的崗位或職位及其在組織運營中的重要程度選員 ? 充分體現(xiàn)員工個人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合 三、培訓需求分析（ 1） 培訓需求分析的內(nèi)容 ? 按層次分：組織層次 、 工作崗位層次 、 個人層次 ? 按對象分：新員工 、 在職員工 ? 按階段：目前需求分析 、 未來 需求分析 三、培訓需求分析（ 2） 培訓需求分析的程序 ? 前期準備 （ 背景 、 聯(lián)系 、 溝通等 ） ? 制定調(diào)查計劃 （ 目的 、 內(nèi)容 、 方法 、 安排 ） ? 實施調(diào)查 ? 分析與輸出培訓需求結(jié)果 （ 現(xiàn)狀 、 問題 、 愿望 、確定需求 ） 三、培訓需求分析（ 3） 培訓需求分析報告的內(nèi)容 ? 背景 ? 目的和性質(zhì) ? 概述需求分析實施的方法和過程 ? 闡明分析結(jié)果 ? 解釋 、 評論分析結(jié)果和提供參考意見 ? 附錄 （ 有關(guān)圖表 、 問卷等 ） ? 報告提要 四、培訓方法的選擇（ 1） 適宜知識類培訓的直接傳授培訓方式 ? 講授法 （ 系統(tǒng)講授 ） ? 專題講座法 （ 針對性 、 一次性 ） ? 研討法 （ 互相啟發(fā) ） 四、培訓方法的選擇（ 2） 以掌握技能為目的的實踐性培訓法 ? 工作指導法 （ 教練法 ） ? 工作輪換法 （ 各崗位輪崗 ） ? 特別任務法 （ 行動學習 ） ? 個別指導法 （ 師傅帶徒弟 ） 四、培訓方法的選擇（ 3） 適宜綜合性能力提高和開
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