【摘要】我?guī)氵M(jìn)入體育世界!北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)球羽跳繩板踢qiushengtiaoyǔ(皮球)banti(羽毛)(跳高)(跳繩)(木板)(踢球)滾鐵環(huán)滑板游泳競(jìng)走蕩秋千跳皮筋踢毽子籃球網(wǎng)球排球羽
2024-12-12 16:33
【摘要】北師版·二年級(jí)下冊(cè)?抄寫(xiě)句子。解析:先把句子讀熟才能抄正確。抄寫(xiě)時(shí)要注意句中的重要詞語(yǔ)以及冒號(hào)、引號(hào)的書(shū)寫(xiě)。句子要抄得好看,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。參考答案:略。老一輩傳下來(lái)的習(xí)俗:立夏節(jié),孩子們要吃“百家飯”。_________________________________________________解析:根據(jù)例句可以
【摘要】北師版·二年級(jí)下冊(cè)?抄寫(xiě)句子。解析:,把句子讀一讀,理解句子表達(dá)的意思。,應(yīng)該一個(gè)詞一個(gè)詞地抄寫(xiě),不能看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。,必須把字寫(xiě)得正確規(guī)范、端正整潔。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們今天應(yīng)該做一件好事。_________________________________________解析:可以說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)快樂(lè)的詞語(yǔ)
2024-12-13 15:48
【摘要】北師版·二年級(jí)下冊(cè)?聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。終于傳揚(yáng)歌聲突然追尋勇氣小姑娘和所有游過(guò)來(lái)的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘,是她,用自己的歌聲,給人們?cè)鎏砹擞職夂土α?。她的歌聲救了大家。解析:這段文字選自課文《歌聲》的第4自然段,描寫(xiě)了小姑娘和所有游過(guò)來(lái)的人都得救了,大家都很感激她。在朗讀時(shí),先想一想
【摘要】森林中住著兩個(gè)小動(dòng)物,一只是金絲猴,一只是梅花鹿,它們倆都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大,大象決定讓他們比一比。那么,他們是通過(guò)怎樣的方式來(lái)比本領(lǐng)的呢?結(jié)果怎樣呢?讓我們一起到課文中去看一看吧。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)比本領(lǐng)114個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。(重點(diǎn))、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“令”撇要
2024-12-13 16:05
【摘要】“風(fēng)”和“雨、雪、霜、雹”等一樣,是一種自然現(xiàn)象。課文以“風(fēng)”為題,直接點(diǎn)名了所要描寫(xiě)的對(duì)象。那么,風(fēng)在哪里呢?風(fēng)是什么樣子的呢?讓我們一起到課文中去感受一下吧!字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)風(fēng)12個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。(重點(diǎn))、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。波我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬,右上邊橫帶短鉤。
2024-12-12 17:05
【摘要】“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!鄙罾餂](méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。一本好書(shū)就是一位好老師,它可以塑造一個(gè)完美的靈魂,可以改變我們的性格,引導(dǎo)我們積極向上,奮發(fā)進(jìn)取,現(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)課文,走進(jìn)書(shū)的世界。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)書(shū)的世界26個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字(重點(diǎn))“傳”;積累部首“父”。界我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
2024-11-19 18:03
【摘要】“特殊”指不同于同類的事物或平常的情況的;“考試”指通過(guò)書(shū)面或口頭提問(wèn)等方式,考察知識(shí)或技能。這場(chǎng)“特殊的考試”究竟“特殊”在哪兒呢?還是讓我們到課文中去看個(gè)究竟吧!字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)特殊的考試113個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn));積累“潔凈、繞開(kāi)、面試、錄取”等詞語(yǔ)。課文。特我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
2024-11-17 02:20
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)小山羊和小灰兔2、流利地朗讀課文,通過(guò)讀好人物的對(duì)話,體會(huì)人物的心情。(重點(diǎn)),自覺(jué)做到“說(shuō)話算數(shù)”。(難點(diǎn))通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。?核心問(wèn)題:讀了小山
【摘要】“賀年片”,向親友、師長(zhǎng)等祝賀新年或春節(jié)的紙片,一般印有祝賀文字或圖畫(huà)。在新春期間,人們喜歡互贈(zèng)賀年片,以聯(lián)絡(luò)情感,增進(jìn)友誼。本文以“賀年片”為題,寫(xiě)了“我”收到了來(lái)自大自然的賀年片,并從中受到了啟迪,抒發(fā)了自己對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)賀年片114個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字;積累“碧綠、祝愿、呼喚、智慧”等詞
【摘要】品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)絨毛小熊1從閱讀中感受樂(lè)趣,想象游戲情景。聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容,感受絨毛小熊給“我”帶來(lái)的快樂(lè),產(chǎn)生對(duì)童年生活的熱愛(ài)和珍惜。(難點(diǎn))通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀:讀
2024-11-17 02:08
【摘要】“火紅的楓葉”,一看到課文題目,我們就會(huì)情不目禁地想到唐代詩(shī)人杜牧的經(jīng)典詩(shī)句——停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。這兩句詩(shī)中表達(dá)的是作者對(duì)楓葉的贊美之情。那本文表達(dá)的又是怎樣的主題呢?為什么以“火紅的楓葉”為題呢?讓我們到課文中去尋找答案吧。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)火紅的楓葉213個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn))“
2024-11-17 02:46
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)流動(dòng)的畫(huà)1理解“流動(dòng)的畫(huà)”的含義,(難點(diǎn))想象母子間的思想感情交流,并用一句話進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀:讀課文,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了哪些“流動(dòng)的畫(huà)”。
2024-11-17 02:04
【摘要】北師版·二年級(jí)下冊(cè)?描一描,寫(xiě)一寫(xiě)。解釋:寫(xiě)字要注意兩點(diǎn),即什么地方容易寫(xiě)錯(cuò),怎么寫(xiě)才好看?!按埂笔仟?dú)體字,要注意筆順,橫向筆畫(huà)間隔要均勻。“部”左高右低,第九筆是橫撇彎鉤,最后一筆豎略長(zhǎng)?!芭馈笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字,先外后內(nèi)?!熬啊鄙舷聦?duì)正,注意上緊下松。?照樣子說(shuō)句子,再寫(xiě)下來(lái)。溪水很清,清得可以看見(jiàn)溪底的沙石。山很高,
2024-12-11 15:50
【摘要】不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?這兩句詩(shī)告訴我們:在人生的道路上,要想獲得成功,就必須付出努力和辛苦??捎羞@樣一只小獅子,他不想學(xué)本領(lǐng),而是想依靠爸爸媽媽的地位和本事生活,他這樣想對(duì)嗎?他能成為一只真正的小獅子嗎?讓我們一起走進(jìn)課文,去了解這只小獅子的故事吧。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)小獅子215個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn)
2024-12-13 10:10