人教版歷史選修4統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝-免費閱讀
【正文】 然而就在這關鍵時刻，號稱英明好學、文武全才的康熙帝，是抓住時代發(fā)展的機遇，厲行變革，還是“撥亂反正”，使業(yè)已落后的封建社會復蘇呢？從他的思想行為看，他選擇了后者。 學識淵博，弘揚了中國古代文化。 —當時西方資本主義比中國封建統(tǒng)治已顯示出巨大潛力，但是康熙帝未能緊跟先進 近代化 潮流，為后來西方侵略中國埋下戰(zhàn)敗隱患。 開創(chuàng)了康乾盛世的繁盛時代 ? 學習漢族 崇尚儒家文化，恢復開科取士 ? 加強與蒙、藏民族的團結 多倫會盟 接受臣服 特封四大活佛 直轄于朝廷 設立木蘭圍場、避暑山莊 （三）結果和意義 促進了民族融合。噶爾丹自以為有沙俄撐腰， 十分驕橫，以追擊漠北蒙古為名， 大舉進犯漠南。 ⑵影響： 加強了 臺灣同大陸聯(lián)系， 促進了 臺灣的開發(fā)， 鞏固了 祖國的海防 “鄭成功的復臺和施瑯的復臺雖各有具體原因，但是都隱藏著中華民族的大義。一方面有利于臺灣的早期開發(fā)，另一方面與清政府分庭抗衡，形成分裂狀態(tài)。 第二種觀點認為 ：平定三藩，并非明智之舉，難以為功。 二、捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家的重大舉措 （一）鞏固統(tǒng)一國家 平定“三藩” ⑴ “三藩”問題的由來 ⑵平定“三藩”的經(jīng)過 思考：試分析康熙平定三藩的歷史影響。他又受了三種文化的影響，他祖母、他家庭說蒙語，他的師傅，滿族的師傅教給他說滿語，學滿文，教給他騎射，他的漢族師傅給他講四書五經(jīng)，他又受到儒家文化的教育，所以康熙他的文化來說，既受到滿洲騎射文化的影響，又受到蒙古草原文化的熏陶，還受到漢族儒家文化影響。 康熙是誰？ ——你所了解的康熙 清朝十二帝 入關之前： 清太祖 愛新覺羅 努爾哈赤 清太宗皇太極 入關之后： (1) 清世祖 順治 （ 16441661) (2) 清圣祖 康熙 （ 16621722) (3) 清世宗 雍正 （ 17231735) (4) 清高宗 乾隆 （ 17361795) (5) 清仁宗 嘉慶 （ 17961820) (6) 清宣宗 道光 （ 18211850) (7) 清文宗 咸豐 （ 18501861) (8) 清穆宗 同治 （ 18611875) (9) 清德宗 光緒 （ 18751908) (10) 溥儀 宣統(tǒng) （ 19081912) 康熙簡介 清圣祖仁皇帝 名 愛新覺羅 康熙的學習從五歲開始，他每天早上入學，晚上很晚才回來，無論是嚴寒酷暑，沒有一天中斷。 消除了割據(jù)、分裂的隱患，加強了國家統(tǒng)一； 鞏固了中央集權； 有助于清除積弊，促進經(jīng)濟發(fā)展，安定民生。其依據(jù)有：第一，從原因上看，三藩之亂的發(fā)生是康熙對三藩處理政策不當造成的，漢武帝尚知以推恩令化王國為侯國，最后鏟除王國勢力，康熙在內(nèi)地未治，人心不一的情況下，卻不以政治手段徐圖，貿(mào)然撤藩，指望軍事手段的速效。 “日費天府金錢于無益，不若徙其人而空其地”?！薄皟扇说奶幘巢煌?，征臺的出發(fā)點不同，但是他們對臺灣戰(zhàn)略地位的重要性則有同樣的認識，都堅定地主張保衛(wèi)臺灣。 平定 準噶爾部 二、捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家的重大舉措 （一）鞏固統(tǒng)一國家 平定“三藩” 收復臺灣 三征噶爾丹 ⑴背景 ⑵主要戰(zhàn)役： 烏蘭布通、昭莫多 烏蘭布通古戰(zhàn)場 《平定準噶爾圖卷》局部 該圖示為 “ 伊犁河 ” 與 “ 大營 ” 的受降場面 二、捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家的重大舉措 （一）鞏固統(tǒng)一國家 平定“三藩” 收復臺灣 三征噶爾丹 ⑴背景 ⑵主要戰(zhàn)役：烏
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