【正文】 :41:0021:41:00March 7, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 下午 9時 41分 :41March 7, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 9時 41分 0秒 下午 9時 41分 21:41: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 21:41:0021:41:0021:413/7/2023 9:41:00 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。運行一個程序，就會在系統(tǒng)中創(chuàng)建一個或者多個進程，進程可以看成是在計算機里正在運行的程序。多用戶是指多個用戶可以在同一時間使用計算機系統(tǒng)；多任務是指 Linux可以同時執(zhí)行幾個任務，它可以在還未執(zhí)行完一個任務時又執(zhí)行另一項任務。 rootUbuntu:~cp /etc/ . rootUbuntu:~gzip rootUbuntu:~ls l 使用 ls l查看結(jié)果時， ，但多了一個。 rootUbuntu:~cp /etc/ . rootUbuntu:~zip man 上面的命令把 ，然后放入 。 rootUbuntu:~ free total used free shared buffers cached Mem: 4149156 4130412 8744 0 13220 2720230 /+ buffers/cache: 1397032 2752124 Swap: 6289408 144 6289264 第 2行： /+ buffers/cache的意思相當于： buffers/cache 的內(nèi)存數(shù)： 1397032 (等于第 1行的 used buffers cached) +buffers/cache 的內(nèi)存數(shù) : 2752124 (等于第 1行的 free + buffers + cached) 可見 buffers/cache反映的是被程序?qū)崒嵲谠诔缘舻膬?nèi)存，而+buffers/cache反映的是可以挪用的內(nèi)存總數(shù)。 (1) 查看文件系統(tǒng)各個分區(qū)的占用情況。 rootUbuntu:~ man man 使用 man查看自己的使用手冊是最容易被大家忽略的。 簡單系統(tǒng)管理 6. su 改變用戶身份 su 意思是? substitute users（代替用戶）?，在使用某個用戶登錄系統(tǒng)后，允許改變用戶身份，改用其他用戶身份繼續(xù)使用系統(tǒng)。 +m表示 m分鐘后執(zhí)行 shutdown。一般只有 root賬號才有權(quán)執(zhí)行此命令。 rootUbuntu:~mkdir book/Linuxmkdir : 無法創(chuàng)建目錄‘ book/Linux’ : No such file or directory rootUbuntu:~ mkdir –p /book/Linux rootUbuntu:~ls book jenod 一次創(chuàng)建多層目錄要加 p參數(shù)。 rootUbuntu： ~mv test ../ （ 2）將 profile改名為 。 rootUbuntu:~cp – R /etc/apt . （ 3）使用通配符復制 etc目錄下 mail開頭的所有文件到當前目錄。 then 搜索文件內(nèi)容 搜索文件內(nèi)容可以使用 grep命令 1. grep 在文件中查找指定的字串 （ 2）搜索 profile文件中字符串 then并以顯示行數(shù)輸出。 \* 匹配? *?字符。為了避免畫面顯示時瞬間就閃過去，用戶可以使用 more命令，讓畫面在顯示滿一頁時暫停，此時可按空格健繼續(xù)顯示下一個畫面，按 b鍵就會往回（ back）一頁顯示或按 Q鍵停止顯示。要重定向標準輸出，使用? ?符號。這有助于查看日志文件的最后十行來閱讀重要的系統(tǒng)消息，還可以使用 tail來觀察日志文件被更新的過程。 (3) 列出目錄下所有文件或目錄的詳細信息。說明文件最后一次修改或創(chuàng)建的日期和時間。對目錄而言，表示的是該目錄中的子目錄數(shù)。如果不指定目錄，將顯示當前目錄的內(nèi)容，否則顯示指定目錄的內(nèi)容。 rootUbuntu:~ find /etc /home – size 4K find命令可接受的文件尺寸單位有字節(jié)（ c），塊（ b， 512字節(jié)）， K（ k， 1024字節(jié)）等。 匹配條件：希望查詢的文件的匹配標準或說明。 （ 2）返回上級目錄。 理解前臺啟動與后臺啟動 1） yes命令前臺啟動 rootUbuntu:~ yesy y ┆ 命令 yes是向標準輸出發(fā)出無窮無盡的一串 y，用戶再也不能繼續(xù)其它的任務了。 進程與程序是有區(qū)別 進程不是程序，雖然它由程序產(chǎn)生。 命令名、參數(shù)和操作參數(shù)都作為命令執(zhí)行時的輸入，它們之間用空格分隔開。用 Linux命令行操作處理日常業(yè)務 項目背景： 你的網(wǎng)絡公司管理著在不同地區(qū)的多臺 Linux主機，現(xiàn)狀如下： 1）這些主機安裝有各種發(fā)行版的 Linux，比如 Ubuntu， Fedora 等（不同 Linux發(fā)行版本，圖形操作界面可能不太一樣），而且有些做服務器 Linux主機只提供了文本環(huán)境 2） Linux主機不在同一地區(qū)，因此，管理 Linux主機大多使用遠程登錄方式（ Tel， SSH） —— 如果你不怕辛勞，也可以事事都身臨其境，而遠程登錄通常采用文本環(huán)境登陸 作為公司新網(wǎng)管的你要高效率的管理好這些主機，怎么辦？ 項目分解： 任務 1 初識 Linux命令 任務 2 使用命令進行 文件和目錄管理 任務 3 使用命令進行 簡單系統(tǒng)管理 任務 4 使用命令進行 文件壓縮和解壓縮 任務 5 使用命令進行 進程管理與作業(yè)控制 任務 1 初識 Linux命令 為什么要使用 Linux命令 歷史原因：在 Linux早期的版本中，由于不支持圖形化操作，用戶基本上都是使用命令行方式來對系統(tǒng)進行操作，另一方面， Linux發(fā)行版本眾多，但不同發(fā)行版之間 Linux命令操作都是相識的； 命令優(yōu)勢：現(xiàn)在雖然有了圖形化操作界面，但是掌握常用的一些 Linux命令是非常方便的。 任務 2 使用命令進行文件和目錄管理 要學會使用 Linux命令，首先要能夠使用命令進行文件和目錄管理 任務細分 任務 定位文件與目錄 – 教師指導學生完成教材 任務 瀏覽文件與目錄 – 教師指導學生完成教材 任務 搜索文件內(nèi)容 – 教師指導學生完成教材 任務 操作文件和目錄 – 教師指導學生完成教材 任務 3 使用命令進行簡單系統(tǒng)管理 教師指導學生完成 任務 4 使用命令進行文件壓縮和解壓縮 教師指導學生完成 任務 5 使用命令進行進程管理與作業(yè)控制 進程 運行中的程序 Linux是一個多用戶多任務的操作系統(tǒng)。程序只是一個靜態(tài)的指令集合，簡單的說就是保存在磁盤上的文件，它是不占系統(tǒng)的運行資源；而進程是一個隨時都可能發(fā)生變化的、動態(tài)的、使用系統(tǒng)運行資源的程序。 將 yes的輸出送給虛擬設備 /dev/null rootUbuntu:~ yesdev/null [1] 6689 3) yes命令后臺啟動 rootUbuntu:~ yesdev/null [1] 6689 rootUbuntu:~ 任務細分 任務 啟動進程 教師指導學生完成 任務 進程管理 教師指導學生完成 任務 作業(yè)調(diào)度 教師指導學生完成 任務 6 綜合實訓 學生自主完成教材? 項目實訓? 任務 2 使用命令進行文件和目錄管理 要學會使用 Linux，首先要掌握的就是基本的文件與目錄操作命令。 rootUbuntu:~ cd .. rootUbuntu:/ pwd / 定位文件和目錄（ 3） 2） cd 命令用來改變工作目錄 （ 3）回到用戶主目錄。 定位文件和目錄（ 5） 3） find 在硬盤上查找文件 下面簡單介紹使用： （ 1）從根目錄開始查找文件名為 passwd的文件。 定位文件和目錄（ 8） 4） locate 用來定位文件或目錄。 (1) 輸出根目錄下文件或目錄的詳細信息。 第三組即所有者名。 第七組即文件名。 rootUbuntu:~ ls – la drwxrxrx 35 root root 4096 20230701 16:16 . drwxrxrx 21 root root 4096 20230701 15:51 .. drwx 2 root roo