【摘要】第一課時(shí)問(wèn)聲好！森林水車音樂(lè)讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?走進(jìn)《水車》?水車是歐洲農(nóng)村里最常見(jiàn)的大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水車，用水力或風(fēng)力牽引，在我國(guó)南方農(nóng)村也有這種水車，曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌
2024-12-12 18:26
【摘要】13︱2321︱55︱50︱請(qǐng)你︱跟我︱拍拍︱手0︱13︱2321︱55︱50︱我就︱跟你︱拍拍︱手0︱65︱3532︱11︱10︱請(qǐng)你︱跟我︱跺跺︱腳0︱65︱3532︱1
2024-12-11 05:27
【摘要】猜謎語(yǔ)1234排隊(duì)遠(yuǎn)征紀(jì)律嚴(yán)明春到北方深秋南行（打一鳥類）大雁大雁的習(xí)性：大雁是一種群居動(dòng)物，它們每到秋天快要結(jié)束，冬天快要來(lái)臨的時(shí)候就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)一字，一會(huì)兒排成個(gè)人字，到了來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候，它們又會(huì)回到原來(lái)居住的北方。在路上，它們相互幫助，互相友愛(ài)，
【摘要】小小音樂(lè)會(huì)看看誰(shuí)是最文明的小聽(tīng)眾！欣賞《小白菜》《魯冰花》東至縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉東升302班小白菜?小白菜呀?地里黃呀?三兩歲呀?沒(méi)了娘呀?跟著爹爹?還好過(guò)呀?只怕爹爹?娶后娘呀
2024-12-11 05:36
【摘要】水中有位歌唱家,穿件綠色花衣裳,唱起歌來(lái)呱呱叫,田里數(shù)它本領(lǐng)大。謎底：青蛙青蛙的好朋友：蛤蟆蛤蟆的形象相對(duì)丑陋些，但是，它和青蛙的本領(lǐng)一樣大，都是捕捉害蟲，保護(hù)莊稼的小能手小朋友今天的表現(xiàn)真好，通過(guò)今天的課使我們明白了，要保護(hù)小動(dòng)物，不要讓他們受到傷害，讓我們做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)
2024-12-11 05:26
【摘要】桔梗謠朝鮮族朝鮮族服飾什么是桔梗？?桔梗（jiégěng）為桔?？浦?物桔梗的根。又名“鈴當(dāng)花”、?“道拉基”是一種野菜，
【摘要】歡樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了！猜一猜？身穿白袍子，頭戴紅帽子，說(shuō)話伸脖子，走路擺架子。大家唱mpg聽(tīng)我唱中速稍慢
2024-12-11 05:28
【摘要】鯉魚風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《鯉魚風(fēng)箏》，通過(guò)找出組成歌曲的音，并演唱這些音，以及唱歌譜來(lái)鞏固do,re,mi,sol,la五個(gè)音；能找出歌曲中相同的樂(lè)句。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)、建立、鞏固do,re,mi,sol,la五個(gè)音的音高觀念。教材分析：《鯉魚風(fēng)箏》是一首曲do,re,mi,sol,la五個(gè)音組成的
2025-11-19 02:27
【摘要】五聲歌教學(xué)內(nèi)容：歌曲《五聲歌》教材分析：《五聲歌》是根據(jù)安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》改編而來(lái)，由do,re,me,sol,la組成，歌曲巧妙地用唱名做歌詞，讓學(xué)生在演唱歌曲的同時(shí)潛移默化地學(xué)習(xí)了音的唱名，進(jìn)上步復(fù)習(xí)和鞏固do,re,me,sol,la五個(gè)音。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五聲音階的相對(duì)音高概念，能打著手號(hào)唱準(zhǔn)五個(gè)音組成的
2025-11-10 11:41
【摘要】義務(wù)教育教科書音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第八課幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！你會(huì)說(shuō)嗎？幾只小青蛙，呱！要呀
2025-11-08 20:33
【摘要】聶耳和小報(bào)童的故事——《賣報(bào)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)《賣報(bào)歌》歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。（2）方法與過(guò)程目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
【摘要】走進(jìn)意大利民歌———桑塔露琪亞普拉西多·多明戈P(guān)lacidoDomingo何塞·卡雷拉斯JoséCarreras魯契亞諾·帕瓦羅蒂LucianoPavarotti啊，我的太陽(yáng).mpg?普拉西多．多明戈：PlacidoDomingo，19
2025-11-08 20:39
【摘要】海鳥的家園
【摘要】全國(guó)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)你知道扇子的用途嗎？帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)！長(zhǎng)知識(shí)！團(tuán)扇扇柄扇骨、扇墜戰(zhàn)國(guó)金銀錯(cuò)銅壺上的女里執(zhí)長(zhǎng)柄扇圖像畫像磚顧愷之《洛神賦》局部古代畫卷局部羽毛扇扇面畫請(qǐng)打開(kāi)教材繼續(xù)賞析“障扇”
2025-11-09 02:50
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)朗讀、歌曲《憫農(nóng)》一曲，讓學(xué)生通過(guò)極富感染力的畫面、震撼人心的告誡，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，懂得勞動(dòng)的艱辛。2．在參與活動(dòng)的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛(ài)的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩(shī)意境。教學(xué)重難點(diǎn)：讓每一位學(xué)生都用心去感受音樂(lè)，并用各種手段來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)和音樂(lè)的體驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、若干
2025-11-09 20:09
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