廈門雙十中學(xué)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②世界地理區(qū)域： 世界十三個(gè)自然地理分區(qū)：位置、地形、河流、 氣候、河湖、資源等。 弊：土壤肥力下降、河口地帶水產(chǎn)資源減少、 海水倒灌、三角洲鹽堿化、海岸后退。 降水季節(jié)變化大。 再如：歐洲西部海洋性氣候特征典型。如陸地上的自然帶，從赤道向 兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、 溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。 各小組學(xué)生閱讀教材呈現(xiàn)的資料，討論、分析案例 —— 各小組 表述案例分析成果，并板書主要結(jié)論 —— 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個(gè)案 例中的共同點(diǎn)（如分布地區(qū)、原因、措施）和差異性 —— 師生總結(jié) 探究區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的一般研究方法和思路：介紹區(qū)域存在的環(huán) 境問題 → 產(chǎn)生的原因分析 → 帶來的危害 → 治理措施 —— 教師提出新 課題：嘗試分析 “ 黃土高原的水土流失問題 ” ，學(xué)生課后完成。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中， 可以把教學(xué)的設(shè)置大致按照以下環(huán)節(jié)考慮： ①要實(shí)施西氣東輸，前提和現(xiàn)實(shí)的條件是我國(guó)的資源在區(qū)域分布不均，即我國(guó)西北地區(qū)油氣資源豐富，而我國(guó)東部地區(qū)卻相對(duì)缺乏； ②其次是對(duì)能源資源的消耗和需求在區(qū)際之間存在差異，即我國(guó)中西部對(duì)能源的消費(fèi)量所占的比重較小，而在 經(jīng)濟(jì) 發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)，對(duì)能源的需求量和消費(fèi)量卻非常大； ③再次是在區(qū)域間實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)配需要有技術(shù)的可行性給予支撐，即我 國(guó)能夠在西部和東部之間實(shí)施油氣資源的調(diào)配，是我國(guó)目前的科技技 術(shù)足以支撐這項(xiàng)工程的實(shí)施； ④最后的關(guān)鍵是實(shí)施資源的調(diào)配輸出地和輸入地需要實(shí)現(xiàn)雙贏，即我國(guó)實(shí)施西氣東輸最終對(duì)西部大開發(fā)和東部沿海地區(qū)兩個(gè)區(qū)域之間都將產(chǎn)生積極的影響。 ②問題的研究方法：（研究性學(xué)習(xí)） 如 《 為什么停止開發(fā)“北大荒” 》 了解三江平原的自然特點(diǎn) → 分析“北大荒”變成“北大倉(cāng)”的 原因 → 搜集相關(guān)資料，理解停止開發(fā)三江平原荒地的原因 ③材料的收集：提供學(xué)生分析問題的原始材料，“獲取解讀信息” （研究性學(xué)習(xí)） ④ …… 研究性學(xué)習(xí)的方法過程 。 了解 —— 清楚地知道 課標(biāo)要求的特點(diǎn) （ 1）案例教學(xué)： “ 以某區(qū)域?yàn)槔治?……” 課標(biāo)與教材（區(qū)域持續(xù)發(fā)展）的思路 （ 1）思路體現(xiàn)在每章開頭的 “ 探討以下問題： ” 例：第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 在本章中，我們分別以 …… 為案例，探討以下問題： 我國(guó)西北地區(qū)荒漠化的自然背景是什么？ 人為因素有哪些？ 荒漠化防治有哪些對(duì)策和措施？ 為什么亞馬孫雨林的開發(fā)和保護(hù)受到世人關(guān)注？ 雨林的命運(yùn)和前途受哪些因素的影響？ 如第一節(jié) “荒漠化的治理 —— 以我國(guó)西北地區(qū)為例” 的第一自然段： “土地 …… 如同荒漠般的景觀” —— 概念 ； “荒漠化是指發(fā)生在 …… 土地退化” —— 分布 “它是 …… 的產(chǎn)物” —— 因素 “荒漠化 …… 環(huán)境問題之一” —— 危害與治理 課標(biāo)與教材（區(qū)域持續(xù)發(fā)展）的思路 （ 2）思路體現(xiàn)在每一節(jié)的前面： 雨林的全球環(huán)境效益、雨林生態(tài)的脆弱、雨林的開發(fā)狀況 ：荒漠化發(fā)生的原因是什么？如何防治？ ：亞馬孫雨林的前途 —— 開發(fā)還是保護(hù)？為什么是保護(hù)？怎么保護(hù) ？ 碳氧平衡、水平衡、生物基因庫(kù) 土壤的貧瘠 過度開發(fā) 課標(biāo)與教材（區(qū)域持續(xù)發(fā)展）的思路 （ 3）問題所提供的知識(shí)框架： 自然背景、人文因素 針對(duì)植被恢復(fù)的措施（可持續(xù)措施） 擴(kuò)大開采量 ②怎樣開發(fā)？ 提高外運(yùn)能力 加強(qiáng)加工轉(zhuǎn)換 ：山西能源資源開發(fā)條件？怎樣開發(fā)？遇到什么問題？怎么辦？ ①山西能源資源開發(fā)條件？ 資源狀況、市場(chǎng)、位置交通 ④ 怎么辦？ ③ 遇到什么問題？ 市場(chǎng)挑戰(zhàn)：西氣東輸、西電東送、核電、基地優(yōu)勢(shì)喪失等 污染問題、（本來存在的問題：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一） 經(jīng)濟(jì)方面：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。可以看出地理三模塊是 典型的案例教學(xué)。 ● 以某區(qū)域?yàn)槔?， 分析 該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn) 和問題， 了解 農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 （ 4）分析甲國(guó)吸引 中國(guó)投資工業(yè) 的有利條件。 （ ） A．蘇州市有 4個(gè)城鎮(zhèn)等級(jí) B．昆山服務(wù)范圍最廣 C．常熟、張家港、大倉(cāng)的服務(wù)范圍層層嵌套 D． 蘇通大橋建成通車后，蘇州市的服務(wù)范圍擴(kuò)大 Ⅰ 、 Ⅱ 走廊相比， Ⅲ 走廊發(fā)展的 有利條件是（ ） A．當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)廣闊 B． 水運(yùn)便利 C．科技實(shí)力強(qiáng) D．原有工業(yè)基礎(chǔ)雄厚 Ⅲ 走廊可持續(xù)發(fā)展的措施是（ ） A．建設(shè)具有功能結(jié)構(gòu)趨同的城市群 B．進(jìn)一步推進(jìn)原有單一的重化工業(yè)發(fā)展 C．
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