德英新學習文化的發(fā)展方向-免費閱讀
【正文】 九、建立新學習文化的發(fā)展評估機制 新學習文化的發(fā)展是一項文化變革與改造的希望工程，除了需要有具體可行的實踐策略之外，更需要建立起成效評估機制，以檢視新學習文化的推動成效。 三、擬定新學習文化的發(fā)展政策 臺灣未來亦允應參照英國作法，透過集思廣益與全民參與以形成新學習文化政策，並且進而發(fā)表新學習文化政策報告書，以促進實務之發(fā)展。 ? 就德國而言，在是項文化變革的過程中，仍欠缺明確的政策報告書與願景以引導新學習文化的發(fā)展方向。 七、學習品質的確保與提升 對於品質 (quality)的確保而言，必頇首重到平等 (equality)，讓人人均能獲得平等的成功機會，其次則是各學習提供者均能發(fā)展出較佳實務，以推動全民學習及新學習文化。 北愛爾蘭 (續(xù) ) ? 行動策略 ： 增加學習的供應 促進教育與訓練的獲得 因應區(qū)域經(jīng)濟的技能需求 擴展資訊、諮商、輔導與支援 促進更具彈性的教育與訓練提供並且確保進階的機會 增進品質與提升水準 英國新學習文化的發(fā)展與特色 (續(xù) ) ? 教育 是英國的最佳經(jīng)濟政策。以往所重視的學徒制度與勞力體系，在遇見快速變遷的競爭力經(jīng)濟時，需要在此新時代中有所改變。 ? 建立明確的證照制度，賦予學術性與職業(yè)學習等同的價值，以及迎合雇員與個人的需求，進而達到最佳水準。 ? 經(jīng)由產(chǎn)業(yè)大學 (UfI)的建立，促使人人與組織更易於參與學習。 八、 分擔責任與資源 志願團體與社區(qū)組織對於學習文化的發(fā)展，將較從前扮演更重要的角色；而父母則需支持與促進孩子的學習。 ? 《二十一世紀的學習》 報告書中，對於新學習文化的內涵與發(fā)展，有了如下的闡述： 一、大眾化的共同願景 政府與其他機構在清楚的願景與價值基礎之上，鼓動政策並展開系統(tǒng)而實質的行動，以增進人人終身學習的機會。 （三）促進教育提供者的合作關係 各教育提供者應進行良好的對話溝通，建立一種完善的合作體系，以提供更多樣化的繼續(xù)教育內容。 ? 尤重在各邦、城市與社區(qū)間形成完善的學習網(wǎng)絡，進而建立學習型區(qū)域，以塑造出新學習文化。 「社會環(huán)境中的學習」計畫 ? 特別將焦點集中於學習型區(qū)域 (Lernende Regionen)的發(fā)展， ? 其中包括兩項重點， 其一，發(fā)展與探索學習文化的區(qū)域支持結構，以及促進社會行動的能力； 其二，增進失業(yè)者的創(chuàng)新潛力與老人的跨世代學習。 德國 企業(yè)繼續(xù)教育研究聯(lián)合會 (續(xù) ) （九） 新的評量方法 在新學習文化中，以能力發(fā)展為導向的學習，如問題解決能力、溝通能力與團隊能力等，應受到認同與肯定。 德國 企業(yè)繼續(xù)教育研究聯(lián)合會 ? 發(fā)表「柏林宣言：創(chuàng)新與學習、學習連同改變：促進社會的新學習文化」，對於新學習文化有如下精要地闡釋 ： (一 )社會的學習文化變遷 學習者能夠適當?shù)孛鎸K參與社會與經(jīng)濟的改變。 德國新學習文化的發(fā)展與特色 ? 邁向學習社會的過程中，學習文化扮演著關鍵角色。 新學習文化 (續(xù) ) ? 新學習文化可謂為伴隨終身學習的發(fā)展而興起的一種概念與實務。在歐盟的《教與學：邁向學習社會》白皮書中，特別強調歐洲的文化特色，尤其需要發(fā)展科技文化，以增進全球市場的競爭力。 ? 新學習文化的理想不可能在剎那間變成事實，在德國即有學者呼籲，要從二０００年至二０五０年，足足五十年的時間善加發(fā)展出新學習文化 。 ? 德國成人教育研究所 ，每年亦頒發(fā)創(chuàng)新教學與學習文化獎，以激勵新學習文化的研究與探索。 德國 企業(yè)繼續(xù)教育研究聯(lián)合會 (續(xù) ) （六） 教育提供者的改變 為因應各種學習者的特性與需求，所有的教育機構有必要發(fā)展出各種學習策略與學習型態(tài)以提供多樣化的學習服務。 聯(lián)邦政府與歐洲社會基金會 ? 於二０００至二００七年之間，共提供約一億三千萬歐元的經(jīng)費，支持學習文化方案的發(fā)展。 ? 德國對於組織學習文化的開展，尤為重視 工作歷程 的學習，強調對於職場學習的認同，以及提供完善的架構條件，並將學習任務當作是工作任務的組成要件。 ? 德國的前聯(lián)邦教育、科學、研究與科技部長呂特格爾斯在首次學習節(jié)的開幕典禮時，於柏林明確地闡述，德國需要一種新的學習文化，今後德國在知識社會中，當致力以下 三大任務 的實現(xiàn)： 三大任務 （一）知識學習的適當運作 教育機構應該親切地為學習者服務。 英國新學習文化的發(fā)展與特色 (續(xù) ) ? 英國
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