書面表達(dá)演講稿的寫作ppt45頁(yè))-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果各位有疑慮，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我決不會(huì)讓大家失望。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng)。如果我能競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作： ? 首先，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作。 ? （ 2）簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處 ? 競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí)，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處，但不是對(duì)自身的不足之處，閉口不言。 ? （ 3）概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。 一、競(jìng)聘演講稿的寫作要求 ? 語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力 ? 老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多。演講稿的撰寫，是競(jìng)聘上崗演講的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，值得每一位競(jìng)聘者注意。 ? 加大語(yǔ)言力度，提高刺激強(qiáng)度 心理學(xué)研究表明，人們最容易記住對(duì)自己有重大影響、對(duì)自己有利的、自己主觀愿意記住的或給予自己重大刺激的信息。整篇演講起伏有致，既肯定了民族的精神與意志，又讓人民對(duì)明天充滿必勝的信心。這樣，臺(tái)上臺(tái)下就會(huì)同呼吸、共悲歡，形成講與聽的整體效應(yīng)。如 《 競(jìng)聘辦公室副主任的演講詞 》 ： “工作上我一向力爭(zhēng)上游，不甘落后。以氣勢(shì)憾人。 第三節(jié) 演講稿的寫作技巧 （一）寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意 ? 演講語(yǔ)言的四化：口語(yǔ)化、通俗化、形象化、幽默化 ? 演講語(yǔ)言的四性：生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性、節(jié)奏性 ? 。 ? 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。 明確： 總括全篇，加深印象。 （二） 案例展示 例 1．自信吧，年輕的朋友；自信吧，親愛的同學(xué)。 ? 演講稿的結(jié)尾要 力求做到簡(jiǎn)潔明快 。 使用排比反問等句式增加氣勢(shì)、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 幾種常見的演講稿結(jié)構(gòu)形式： ? 即把演講內(nèi)容分成比列的幾個(gè)部分 ? 如演講稿 《 書 ——開啟人類智慧大門的金鑰匙 》 主體部分分為”藏書，我比較求多“、”讀書，我比較求博“、寫書，我比較求精”、“用書，我比較求活”四個(gè)比列的層次充分論證了主題 ? 即幾個(gè)層次之間是一種層層遞進(jìn)、層層深化的關(guān)系 ? c..時(shí)間順序式 即按照時(shí)間先后安排內(nèi)容，夾敘夾議 ? 如溫家寶總理 2023年 12月 10日在美國(guó)哈佛大學(xué)的演講 《 把目光投向中國(guó) 》 主體部分由“昨天的中國(guó)，是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國(guó)。 出席今天大會(huì)的代表，包含了全中國(guó)最優(yōu)秀的詩(shī)人，小說(shuō)家，散文家，文藝批評(píng)家，戲劇家，音樂家，畫家，藝術(shù)家。 于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來(lái) ， 她折呀折 ， 不僅折到了一千只 ，還多折了三百只 ， 她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來(lái)的 ， 她會(huì)像仙鶴一樣飛翔 ， 然而 ， 這位小姑娘最后還是死了 。 這既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力 ，更是奧運(yùn)精神的境界升華 。 ? 第五， 題目要有生動(dòng)性 。即是要按規(guī)定的時(shí)間選擇題目。 英國(guó)一位演講家曾講過(guò)，一個(gè)好的題目是屬于“怎樣？”“是什么？”“為什么？”三方面。如，魯迅的演講題目 《 娜拉走后怎樣 》 、 《 未有天才之前 》 等，聽眾聽講就可以一種濃厚興趣進(jìn)行思考，聽時(shí)自然就容易理解。如 《 我自信 》 、 《 理想篇 》 、 《 責(zé)任 》 等，這樣的題目聽眾根本捕捉不到演講的范圍和內(nèi)容，也不會(huì)愿意聽講。 ? 第三， 具有選擇性 。 這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛 ， 如：親情友誼 、 吊賀 、 迎送 、 答謝 、 致辭 ， 演講賽 、巡回報(bào)告 等均屬此類 。 第三 、 鼓動(dòng)性 。 演講稿的作用 ? 、 提示演講的內(nèi)容 、 約束演講的時(shí)間和內(nèi)容 ； ? 2. 引 導(dǎo) 聽 眾 ， 使 聽 眾 能 更 好 地 理 解 演 講 的 內(nèi) 容 ? 提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力 ， 增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力 。 三、 演講稿的 特點(diǎn) ? 第一 、 針對(duì)性 。 好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒 、 贏得好感的鼓動(dòng)性 。 ? ， 教師用的有開場(chǎng)白 、 收束語(yǔ) 、 介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報(bào)告 、 問題辯論 、 專題演講 、 論文答辯等 。 ? （二） 初學(xué)演講者在選擇題目時(shí)往往容易犯以下毛病 ? 冗長(zhǎng)的題目。 第二節(jié) 演講稿的寫作 （三） 根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇題目 ? ，即讓觀眾聽題目，就能大致的有演說(shuō)的內(nèi)容。 。如： 《 學(xué)校怎樣開設(shè)演講課 》 ，這屬于“怎樣”的，是解決疑難的題目； 《 為培養(yǎng)新人而努力 》 ，是屬于“是什么”的，是指出目的和辦法的題目。如果規(guī)定的時(shí)間長(zhǎng)，題目就可大些；時(shí)間短，題目就可小些。演講題目生動(dòng)活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。 我今天演講的題目是 《 自信 、 自強(qiáng) 、 自尊 》 。 這雖然是個(gè)令人悲傷的故事 ， 但是這位小姑娘對(duì)生的渴望 ， 卻深深地打動(dòng)了我 。 ? ： 記得張志新烈士曾說(shuō)過(guò)： ‘ 民族 ， 不能是一個(gè)沒有靈魂的民族；人 ， 更不能是個(gè)沒有靈魂的人 。”、“今天的中國(guó)，是一個(gè)改革開放與和平崛起的大國(guó)。 （三）構(gòu)筑演講高潮 一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮。 （四）主體的寫作要求 1. 分清層次： ? 顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志 ， 以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺 ， 從而獲得層次清晰條理分明的藝術(shù)的效果 。要 善于運(yùn)用感情色彩濃郁的詞語(yǔ)或修辭手法，要富于鼓動(dòng)性 ，給人留下深刻的印象 ? （一）常見的結(jié)尾方式 ? ⑴ 總結(jié)全文式。在人生的海洋里，駕著你事業(yè)的航船，搖動(dòng)你奮斗的雙槳，揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，就一定能達(dá)到理想的彼岸！ 明確： 展望未來(lái)，鼓舞斗志。
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