員工管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我不得不把數(shù)據(jù)項(xiàng)的字符數(shù)寫大一些，這又造成了內(nèi)存的冗余，很是糾結(jié)。 11 default: printf(請(qǐng)輸入正確序號(hào)！ \n)。 case 6: printf(請(qǐng)輸入刪除員工編號(hào) )。 Display(L)。 } if(a==2) { printf(請(qǐng)輸入查詢員工姓名 \n)。 break。 scanf(%c,amp。 printf(7退出 \n)。 printf(歡迎進(jìn)入陳超的員工管理系統(tǒng)！ \n)。 int a。p) { r=p。 } return OK。 scanf(%s,pedu)。 scanf(%s,pid)。 } qnext =Lanext 。 La=(Linklist)malloc(sizeof(LNode))。 printf(職務(wù) %s\n,pduty)。 }//查詢 ID int SearchName(Linklist amp。 printf(性別 %s\n,psex)。 printf(電話 %s\n,pphone)。 for(p=Lnext。 Lnext=p。 scanf(%s,pedu)。 scanf(%s,pid)。 char address[30]。 第四章 算法的流程圖 圖 算法的流程圖 第五章 算法設(shè)計(jì)分析 （ 1）構(gòu)造鏈表存儲(chǔ)用戶記錄。 （ 2） 查詢：按特定條件查找員工。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。 （ 3） 更新：按編號(hào)對(duì)某個(gè)員工的某項(xiàng)信息進(jìn)行修改。 （ 2）利用冒泡法對(duì)用戶名和號(hào)碼分別進(jìn)行排序 （ 3）利用直接查找法進(jìn)行查找 第六章 源代碼 第一節(jié) 頭文件 /**/ include include 操作界面 添加 更改 刪除 查詢 排序 顯示所有 退出 其他 編號(hào) 姓名 性別 生 日 學(xué)歷 職務(wù) 電話 地址 編號(hào) 姓名 選擇編號(hào) 編號(hào)排序 操作完成返回操作界面 輸入錯(cuò)誤 3 include define TRUE 1 define FALSE 0 define OK 1 define ERROR 0 define OVERFLOW 2 typedef struct LNode { char id[20]。 struct LNode *next。 printf(請(qǐng)輸入員工姓名 \n)。 printf(請(qǐng)輸入員工職務(wù) \n)。 }//頭插法生成單鏈表 int Initlist(Linklist amp。p。 printf(地址 %s\n,paddress)。 printf(生日 %s\n,pbirth)。L,char name[10]) { LNode *p。 printf(電話 %s\n,pphone)。 Lanext =NULL。 Lanext =q 。 printf(請(qǐng)輸入員工姓名 \n)。 printf(請(qǐng)輸入員工職務(wù) \n)。 }//更改 int Del(Linklist amp。 p=pnext。 char m。 printf(****************************\n)。 printf(****************************\n)。m)。 case 2: printf(請(qǐng)輸入查詢方式 (1 按編號(hào)查詢 ,2 按姓名查找 ))。 scanf(%s,amp。 break。 getchar()。 break。但是總體來(lái)講，對(duì)于鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 思想 大致還是熟悉了，這應(yīng)該算是達(dá)到了課程設(shè)計(jì)的目的吧。在數(shù)據(jù)錄入時(shí)，我不知道哪個(gè)函數(shù)可以用來(lái)
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