【正文】 28．運用生動形象的語言來介紹螢火蟲。 21．圍繞“小鳥需要它的家人養(yǎng)護(hù)，應(yīng)放飛小鳥，讓它與家人團(tuán)聚”回答。朋友對荀巨伯說：“我現(xiàn)在就要死了！您還是離開吧。 塌 搏 (2)前一處為“、”，后一處為“；”或“。（《時事 報告》） ⑤“嘩 —— ”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。（ 3 分） (1)螢火蟲的發(fā)育過程： (2)螢火蟲的有關(guān)特性： 2第③段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么 ?（ 2 分） 答： 2用一句話概括第⑤段說明文字的中心意思（ 2 分）。發(fā)出的光是由呼吸時使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。最后由蛹變成螢火蟲。請結(jié)合生活經(jīng)歷或讀書積累談一談你對“幸福本質(zhì)”的體會。喂其懂得“愛”，才獲得了幸福本質(zhì)。隨即三個相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無所見，只透 出一片灰藍(lán)的天空。只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。由那斷續(xù)的啁啾，我覺察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。于是，同巷 中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、髦發(fā)、泥臉……形形色色的都有。 我俯身捧它在手，原來是一只才學(xué)飛的小麻雀呢。就在成人歌曲在孩童間廣泛流行時，灰色的童謠也以驚人的速度在低下廣為傳唱。曰：“泯然眾人矣。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 你準(zhǔn)備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言： (2 分 ) 二、 淺層次閱讀 （一）欣賞下列詩歌，完成下列題目（ 3 分） 逢入京使 唐有個路 人給了一位賣藝人 100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。 ( )擊風(fēng)雨 ! (1)給加點字注音，按拼音寫漢字。（《陳太丘與友期》） ②沾衣欲濕杏花雨， ____________________________。 (4 分 ) 生活中，我們仰慕一種高度 —— 視國家利益高于一切；我們欣賞一種長度 —— 用雙足丈量的二萬五千里征途；我們崇拜一種風(fēng)度 —— 用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里長征是 最長的一行；我們癡情于一種深度 —— _______________________________________；我們迷戀于一種厚度 —— ____________________________________________________；我們渴望一種速度 —— ____________________________________________________；我們感動于一種力度 —— _________________________________________________。 初一語文能力測試題 時間： 120 分鐘 分?jǐn)?shù)： 120 分 命題人是百度 ID： Q 信齊 一、基礎(chǔ)知識積累及運用 多音字因詞義不同而讀音完全不同的一組是（ ）（ 1 分） A、抹黑 抹殺 抹布 抹墻 轉(zhuǎn)彎抹角 B、著手 穿著 著急 著迷 一著不慎 C、星宿 住宿 宿愿 宿將 三天兩宿 D、和棋 和牌 和面 和藥 曲高和寡 成語考查（ 6 分） ①在下列方框中填成語，表示前后兩個字之間的變化關(guān)系。擁有這些，我們的胸懷才有了一種廣度，生命不失一種氣度。（志南《絕句》） ③孔子強(qiáng)調(diào)有創(chuàng)造性的見解和新發(fā)現(xiàn)的人才可以做老師的語句是 _____________________， ________________________。 (2)依次在橫線上填人所缺的標(biāo)點。 100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入…… 有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。” 解釋下面加點的詞語在文中的意思。我國有 2億多兒童，但專門從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊伍基本沒有，兒童在日常生活中聽到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦 黑、短茁、凌亂。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動的鬧鐘。 我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在屋子的一角。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。 山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。 文章的題目是“孩子與鳥兒”，在第二自然段中，作者卻充滿感情的描寫了美人蕉，這樣寫的用意是什么？ (2 分 ) 2看到兩只大麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所 悟，連忙放飛了小麻雀。（ 2 分）